（8分）
（甲）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）
（乙）宋公①与楚人期②战于泓③之阳。楚人济④泓而来。有司⑤复曰：“请迨⑥其未毕济而系之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不厄人，吾虽丧国之馀，寡人不忍行也。”既济⑦，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不鼓不成列。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
①宋公：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
1.下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（ ）（2分）
例句：宋公与楚人期战于泓之阳。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）
B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
2.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
请迨其未毕陈而击之。
3.有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（2分）
4.阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）
（4分）
木芙蓉
南宋?吕本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
1.诗的一、二句写出了“木芙蓉”怎样的特点？（2分）
2.托物言志是这首诗的一大特色，请作简要赏析。（2分）
综合性学习。（5分）
中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。下面是某小组同学搜集到的资料。
材料一 中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
材料二 中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
材料三 剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
1.请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。（2分）
2.活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说：“ 。”小明终于点了点头。（3分）
填空。（5分）
1.李清照《武陵春》中表达“景物依旧，人事俱非”意思的句子是：“ ， 。”
2.公交司机吴斌在生死关头，用生命保证了乘客的安全。他的事迹感天动地，正如孟子在《鱼我所欲也》中所说的：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。”
3.《生于忧患，死于安乐》中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是：“ ， 。”
4.辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，直抒胸臆，表达了自己渴望为朝廷建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是：“ ， 。”
5.《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的观点的句子是:“ ， ， 。”
名著阅读。（3分）
“你以为我是机器而没有感情吗?你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”
以上这段文字出自是英国作家 的《 》，这段文字表现了女主人公 的性格。
请用简明的语言介绍下边这幅图的画面及其含义，至少使用一个成语。（3分）
