作文(30分)
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面的事例，与你小学时进行比较，以“我 在 变”为题写一篇作文，篇幅不少于600字。
文言文
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
4曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
⑤子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？”
⑥子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1.解释句中划线的词（4分）
（1）吾日三省吾身。（ ）
（2）学而不思则罔（ ）
（3）死而后已（ ）
（4）其恕乎（ ）
2.翻译句子（4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？”
（2）己所不欲，勿施于人。
3. 对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”中两个“其”和两个“之”的分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。
B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。
C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。
D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。
4.下列分析不正确的一项（ ）（2分）
A．“三人行必有我师焉”主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“岁寒然后知松柏之最后凋也”比喻君子有宽广的胸怀。
5.在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。（3分）
作文（40分）
步入初三，就意味着毕业在即，回望三年初中生活，你一定与许多人结下了深厚的情谊，一定有许多事给你留下了难忘的记忆，在这即将分别的时刻，你一定会很留恋，你一定会有许多心里话要说……请以“不忍说再见”为题，写一篇文章。
请认真阅读下面的古文，完成小题。
包拯传（8分）
包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 (选自《宋史选译·包拯传》)
1.解释下列句子中划线的词语。(4分)
(1)数来劝勉
(2)知天长县
(3)寻复有来告私杀牛者
(4)率取数十倍以遗权贵
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
何为割牛舌而又告之？
3.从选文中，你觉得包拯是怎样一个人？（2分)
请认真阅读下面的古文，完成小题。
出师表（节选）（10分）
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三定，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1.解释下列句子中划线的词语。(4分)
⑴故临崩寄臣以大事也 ⑵夙夜忧叹
⑶庶竭驽钝 ⑷至于斟酌损益
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
3. “受命以来，夙夜忧叹”一句中的“命”具体指什么？(2分)
4.结合全文，说说是什么原因让诸葛亮始终坚守“报先帝”、“忠陛下”的职分？（2分）
请认真阅读下面的古诗，完成小题。
城东早春（4分）
（唐）杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
1.诗中体现“新春”特点的两个字是“ ”和“ ”。（2分）
2.三、四句中，作者想像繁花似锦、游人如云的景象，意图是什么？（2分）
