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根据提示补写名句或填写课文原句。 1.勿以恶小而为之,_____________...

根据提示补写名句或填写课文原句。

1.勿以恶小而为之,_________________。

2._________________,非志无以成学。

3.报君黄金台上意,__________________。

4.__________________,铁马冰河入梦来。

5.每当回忆往事的时候,他不会因为___________________,也不会因为____________________;在临死的时候……(《生命的意义》)

6.王安石《登飞来峰》中运用比喻,表现诗人蔑视权贵,为实现理想抱负勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是:_____________________,____________________。

 

1.以善小而不为 2.非学无以广才 3.提携玉龙为君死 4.夜阑卧听风吹雨 5.虚度年华而悔恨 碌碌无为而羞愧 6.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 【解析】 试题分析:这道题属于直接性默写和理解性默写,(1)默写此句时要注意“为”的写法;(2)默写此句时要注意“才”的写法;(3)默写此句时要注意“携”的写法;(4)默写此句时要注意“阑”的写法;(5)默写此句时要注意“碌碌”的写法;(6)默写此句时要注意“缘”的写法。 考点:本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
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考点分析:
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下列句子中没有语病的一项是(2分)  (     )

A.在省“中学生与社会”作文大赛中,我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。

B.我市围绕以创建全国文明城市为中心,努力培养市民的文明习惯,城市形象得到了提升。

C.针对频发的校车事故,各地各级教育主管部门采取多种措施,防止不再发生安全事故。

D.在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。

 

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下列标点符号使用有错误的一项是(2分)  (     )

A.一群群绵羊在蓝天下移动,分不清哪是白云,哪是羊群。

B.俄国大文豪屠格列夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗,题目就叫“俄罗斯语言”。

C.经过广大网民的投票评选,“限”字被选为“2011年度汉字”, 限购、限车、限价房,多种限制,使得“限”字成为2011年的年度汉字。

D.青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活,青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战。

 

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根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

可不是吗?家太平凡了,再wēn xīn的家也难免有俗物琐事、闲言碎语乃至小吵小闹。然而,凡是经历过远洋航行的人都知道,一旦海平线上出现港口朦胧的影子,jì mò已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们,无边无际的大海岂不令我们绝望?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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作文(60分)

生活中,我们都会遇到困难,当你接受他人的帮助时,请记得,在别人需要援助的时候,伸出我们的手。

请以“伸出我的手”或“伸出你的手”为题,自选角度,写一篇文章。

要求:

⑴文体自选(诗歌除外);

⑵不少于600字;

⑶文中不得出现真实的人名、校名。

 

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阅读林馥 的小说《雨后的彩虹》,完成文后小题。(20分)

风雨过后,天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸,击起浪花。

方佩婷看着大海,心想,海可以制造生命,也可以毁灭生命。她看着海中的风帆,看它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日……

“他不应该去救他的!”

“但如果等救援队来到,那男童一定淹死了。”

“今天浪好大,实在不宜游泳!”

“戏山莫戏水!”

“他是个顽童,一向不爱听人劝告的!”

“真可惜,他为了救人却被大浪卷走!”

他真愚蠢,泳术不够就不该去救人,自己枉送性命。”

“别这样说,他救活了那男童也没有枉死。”

在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。

“男童叫什么名字?几岁?”救护员问男童的母亲。

“颜子俊!十五岁。”

“男童没事,但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。

“再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。

“爸爸 !平安回来!”女孩默默地站在海边祈祷。

二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用,她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢,有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考,如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了,或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。

大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。

方佩婷跑入医院,有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。

“你放心,医生在抢救他!”护士安慰她。

佩婷默默地站在急诊室门外祈祷,忧虑咬噬着她的心。

“手术成功,他很快会康复的!”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。

“我可以见他吗?”她问。“可以,但不能太久!”医生说。

“非常感谢你,医生!”佩婷进入病房时,转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的,她很感激他,这是不足以用言语可以表达的感谢。

“颜医生吗?他已经离开了。”女护土说。

“他去了哪里?”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。

“他出国了。他是个很好的医生,他离开我们也感到不舍。”

“为什么?” “颜医生说,这里已经有很多好的医生,他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。

“颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开,她也希望将他的名字留在她的记忆中。

“颜子俊!”护士说。

“颜子俊!”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字,但今天她念出这个名字,竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。

(选自《小小说选刊》2011.19)

1.颜子俊医生是小说中的主要人物,请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。(6分)

概括的三件事(3分):

                                                             

                                                             

                                                             

颜子俊医生是一位                                                    (3分)

2.文章结尾写道:“今天她念出这个名字,竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容,说说她的心结是什么,如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。(5分)

3.认真阅读全文,说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。(4分)

4.研读文中画线句子,当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”,对此你是怎么看的?请结合文章说说理由。(5分)

 

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