阅读下列课外文言文，回答小题（6分）
晋献公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫宫之奇④谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。
晋已取⑥虢，还反灭虞。 （节选自《韩非子》）
【注释】①垂棘，一座山的名称，盛产玉石。②虞（yú），周朝诸侯国名，在今山西。③虢（guó），周朝诸侯国名，在今河南。④宫之奇，虞国的谏议大夫。⑤德，恩德。⑥取，攻占。
1.把上文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①假道于虞而伐虢 ②晋已取虢，还反灭虞
①
②
2.这则故事告诉我们一个什么道理？（2分）
比较阅读（10分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（1）道；君子见其心，则思应用虚受（2）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实（3）焉。 ——节选自白居易《养竹记》
【注释】（1）体：体悟。（2）虚受：虚心接受。（3）实：充实，充满。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
①可爱者甚蕃 ②陶后鲜有闻
③竹本固 ④人多树之为庭实焉
2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①莲之爱，同予者何人？
②君子见其心，则思应用虚受者。
3.甲文从莲的生长环境、 、 、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、 、 、节贞等特点联想到君子之德。（2分）
综合性学习。(2分)
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命名缘由：
根据上下文或特定要求填写古诗文句。（共5分）
1.《陋室铭》中表明陋室不陋原因的句子是： ， 。
2.树树皆秋色， 。
3. ，芳草萋萋鹦鹉洲。
4.《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏，描绘了洞庭湖壮观景象的句子是： ， 。
5.启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“_______， ”，左刻“ ，__ ”，石青糁之。
下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。（3分）
继“咆哮体”“甄嬛体”“淘宝体”等网络文体走红后，“元芳体”近日迅速蹿红网络，家家户户都知道。“元芳，此事你怎么看？”这一口头禅被网友戏称为“元芳体”，它以250多万的讨论量，雄踞微博话题榜首，在各大网站的论坛里，经常见到以“元芳，你怎么看？”开头的回复帖。网友说，这是一场自娱自乐的网络狂欢，也有人说，这体现了广大网民表达诉求、寻求民意共鸣。
1.请用合适的成语替换加点的文字______。（1分）
2.画线句有语病，请修改。（2分）
读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
2012年10月22日，浙江省首届“孝文化进学校”启动仪式在余姚举行。孝文化进校园旨在倡导广大青少年（1）孝道文化，积极（2）“和谐、仁爱、感恩、责任”的孝文化精髓，（3）以德为美的高尚品质，引导和教育他们自觉形成尊老观念、爱老自觉、敬老美德和助老行为。
A. 践行 B. 吸取 C.传承
