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济南的冬天(老舍)

①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真的算个宝地。

②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是理想的境界?

③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干什么还希望别的呢。

④最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。,等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

⑤古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而

下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

1.济南冬天总体特点是什么?第①段是通过什么方法来写出济南冬天的特点的?请根据文意简要回答。(4分)

2.下列句子形象生动,富有表现力,请作简要赏析。(4分)

(1)请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是理想的境界?

(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

3.作者写了济南的哪些景物?这些景物各有什么特点?请根据②-⑥自然段简要回答。(6分)

4.第④段中说“看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”“这件花衣”指什么?(2分)

 

【小题1】(4分)总特点:温情;通过和北平、伦敦、热带的对比突出济南冬天无风声、无重雾、无毒日的特点。 【小题2】(4分)(1)运用了拟人的修辞手法,创设了一个暖和、安适的理想境界,“睡着”“唤醒”两词,赋予了老城以人的灵性,把老城写活了。 (2)运用比拟的手法,写出了山腰上的薄雪在夕阳照射下的颜色。 【小题3】(6分)阳光照射下的山——温静;薄雪覆盖下的山-----秀气;城外的远山-----淡雅;冬天的水色-----清澈、透明。 【小题4】(2分)指小雪覆盖的山坡,有的地方草色还露着,一道儿白,一道儿暗黄。 【解析】 1. 试题分析:抓住第一段最后一句“在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真的算个宝地”,选择其中关键词“温晴”作答,第一段内容皆是以此为中心通过与三个地方对比写济南天气特征的。 考点:文意概括,写作方法理解。
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考点分析:
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名著阅读内容填空。(3分)

1.冰心,这位中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。而       ,就是“爱的哲学”的根本出发点。

2.《伊索寓言》书中不少内容是影射当时社会现实的,如《狼和小羊》《       》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。

3.著名作家老舍对济南的山山水水一往情深,所以有他的散文《济南的冬天》;对处于20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活深表同情,所以有他的代表作长篇小说《骆驼祥子》中主人公       买车、失车三起三落的坎坷经历。

 

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根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子构成语意连贯的一段话。(3分)

家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如           ,末端总系着一个流浪者的大风筝。校园是一畦充满希望的苗圃,让无数学子一批又一批地成为参天的大树;校园是­­­­           ,总装着老师对学生的情和爱。

 

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阅读下面的文字,按要求拟写一段文字,(3分)

2012年英国伦敦奥运会上某运动员再度夺冠。当这一喜讯传来时,同学们欢呼雀跃。假如同学们推荐你给他(她)发一份电子邮件,请在正文处写下你们内心的激动和感受。(署名:自豪。格式规范,正文内容不超过80字)

 

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阅读《动物眼中的色彩》,完成小题。(12分)

动物眼中的色彩

    (1)在正常人的眼中,能看到红的花,绿的树,蓝的天,白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。那么,大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。

    (2)研究证实,大多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼睛里的色彩,只有黑、白、灰三种颜色,如同我们看黑白电视一样单调。观看斗牛表演时,斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战,人们会以为是红色激怒了它,而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃,使它受到烦扰而发怒,如果换上别的颜色的斗篷,公牛也会出现同样的反应。狗也不能分辨颜色,它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外,主要靠嗅觉和听觉。我们人类的“近亲”猿猴也是色盲,天天过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。

    (3)值得一提的是斑马,虽然它也是地地道道的色盲,但它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草,黑白条纹可以引起注意,因此在出现危险时,只要领头马一动,所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时,黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离,斑马便可以借机安全逃脱。

    (4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲,鹿对灰色的识别力最强。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。

    (5)鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类,如猫头鹰等,因为视网膜中没有锥状细胞,无法认色以外,许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行,颜色会帮助它们判断距离和形状,这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子,在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性,试想,如果它们感受不到颜色,那雄鸟还有什么魅力呢?

    (6)多数水生动物都其有辨色能力。鲈鱼能感知颜色,生物学家用染成红色的幼虫喂它们,待其习惯后,改用红色羊毛喂它们,鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等,也都有色的感觉。

    (7)昆虫虽然属低等动物,但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。

    (8)据悉,蜻蜒对色的视觉感最佳,其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色,因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色,并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中,却是红色盲,红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色,但橙、黄、绿在它们看来是一样的,它们也搞不清蓝与紫有何不同。可是,蜜蜂能看见人所看不见的紫外线,并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。

1.从全文看,文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。(3分)

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2.文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2分)

    我的理【解析】
                                                                

3.从文中看,某些过惯夜生活的鸟类为什么不能辨别色彩?(2分)

    我的理【解析】
                                                                

4.下列语句中的加点词语能去掉吗?为什么?(2分)

    “狗追捕猎物除了靠四条腿外,主要靠嗅觉和听觉。”

    我的品析:                                                                

5.阅读下列材料,然后写出你的探究结果。(3分)

    材料一:鹰眼的敏锐,由其特殊的结构得以保证。鹰眼有两个中央凹:正中央凹和侧中央凹,它们分别集中在眼睛的不同区域。前者能敏锐地发现前侧视野里的物体;后者则接收鹰头前面的物体像。在鹰头的前方有最敏锐的双眼视觉区,是由两个侧中央凹的视野交盖而成,这样,鹰眼的视野便近似于球形,所以鹰能看到非常宽广的地域。

    材料二:蛙的眼睛有这样一种奇特的功能:凡是静止的东西它什么也看不见,但若只要有东西稍微一动,它立马就能敏锐地感觉到。正是靠了这一奇特的本领,小小的青蛙能以静制动。人们利用蛙眼的功能开发研制出一种称作“电子蛙眼”的雷达,广泛应用于航空、航天及民用、军事等领域,极大地提高了科学发展水平。

材料三:安徽五河县的领导也有着这样一双蛙眼:好好的第一中学却硬安插进一个不懂教学业务的外行领导,学校教学质量因而迅速滑坡,管理混乱,且有人多次反映情况他看不见,但却对教师的“短信上访诗”却如临大敌,伸出国家机器这根“舌头”,把他“吞”进狱中。还要在电视上示威似的宣告“成功破获一起诽谤案”,发出“犯罪嫌疑人已经落网”的“蛙声”。

    我的探究:                                                               

 

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综合性学习(4分)

大自然是富饶、美丽、慷慨的,它给予人类取之不尽的食物,饮之不尽的清泉,呼吸不完的清新空气;自然又是多情可爱的,它所拥有的山川草木,风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲,激发了一代又一代风格各异的人们,大自然真是神奇而伟大!本班“感受大自然”综合学习活动正在进行,请你参与。

1.(2分)走近经典,填写季节--请根据下面诗句写景的特点,猜猜描写的季节。

①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。(        )

②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。(         )

③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。(         )

④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。(        )

2.(2分)感受自然,展开联想--亲近自然,感受自然,我们会从它那里得到人生启迪,也会从它那里获取写作灵感。比如,在一年四季中,对冬天可以有以下联想:

△事物联想:冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻联想:刀子似的风……

△诗句联想:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪;……△谚语联想:瑞雪兆丰年;……

请针对夏天也作如下联想:

①比喻联想:

②谚语联想:

 

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