结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是：
现在正是枝叶繁茂的时节。__________那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！
A．无数的树根立在地上，像许多根木柱。
B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。
C．这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。
D．树林变得很热闹。
下列句子中划线词语运用不正确的一项是：
A．她的歌声像蒲公英一般素美轻盈。
B．和以往的教育政策相比，全面实施城乡免费义务教育是中国教育史上的里程碑。
C．达尔文碌碌终生，致力于揭示生命进化的秘密，最终他的《物种起源》使人们重新认识了人类的起源。
D．一年之计在于春，做好春季养生保健，可以让您健康一整年。
下列词语中没有错别字的一项是：
A．喧腾崩塌柔躏瘦骨粼峋
B．缥妙隐密清洌猝然长逝
C．奢望信服峰孪轻飞漫舞
D．葱茏篡夺禀告繁弦急管
下列加线字注音完全正确的一项是：
A．落难（nán）喑哑（yīn）骸骨（hài）忍俊不禁（jīn）
B．倔强（jué）狩猎（shòu）静谧（mì）随声附和（hè）
C．贮蓄（chǔ）啜泣（chuò）称职（chèn）春华秋实（huā）
D．澄澈（chéng）滑稽（jì）嫌恶（è）苦心孤诣（yì）
根据要求作文。
爱，是对人对事物很深的感情，是人类最美好的情感，是无比芳醇的精神体验。自从我们呱呱坠地开始，我们就被周围的人爱着；随着年岁的增长，我们也开始爱着周围的人或事物，爱着生活、社会、自然，慢慢地理解了爱的多种多样和爱的丰富内涵。爱是什么呢？哦，爱不仅仅是简单的口头表述，其实自己、亲人、师友、其他人的某种言行的背后就是一种爱啊……
请以“有一种爱叫 ”为题，在横线上补充文字使题目完整，写一篇文章。
要求：
1内容充实，要有真情实感。
2不少于600字。
3文中不得出现真实的校名、人名。
阅读两篇古文，回答问题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
【乙】黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。
（节选自《虞初新志·黄履庄传》）
【注释】黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。
1.解释下面句中加线词语。（4分）
(1)其两膝相比者（ ）
(2)诎右臂支船（ ）
(3)触机则立吠不止（ ）
(4)观者异以为神（ ）
2.下面句中加线词语意思不相同的一项是（ ）（2分）
A．尝贻余核舟一 尝背塾师
B．高可二黍许 凿木人长寸许
C．能以径寸之木 观者异以为神
D．中峨冠而多髯者为东坡 虽黠者不能辨其为真与伪也
3.翻译下面句子。（4分）
(1)罔不因势象形，各具情态。
(2)所作之奇俱如此，不能悉载。
4.甲文介绍苏东坡、佛印、鲁直在船头的位置，为什么先从中间的苏东坡写起？（2分）
5.乙文写道：“黄子履庄，少聪颖”。试用自己的话说说黄履庄“少聪颖”的具体表现。（2分）
6.请各用一个词语概括王叔远、黄履庄艺术作品的特点。（4分）
