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阅读文言,回答问题。(15分) (甲)晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王...

阅读文言,回答问题。(15分)

(甲)晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

(乙)景公好弋①,使烛邹主②鸟而亡之。公怒,召吏欲杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹已毕,请杀之。”公曰:“勿杀!寡人闻命矣。”        (节选自《晏子春秋》)

[注]①弋:用带有绳子的箭射。②主:掌管,主持。

1.解释下列句子中划线的词。(4分)

(1)束二缚一人                   (2)其实味不同                 

(3)使烛邹主鸟而                 (4)使吾君以鸟之杀人                 

2.将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分)

(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

译文:                                                                            

(2)使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。

译文:                                                                            

3. 阅读两文,回答问题。(3分)

甲文通过“                     ”这句富有侮辱性的话,表现了楚王的傲慢无礼;乙文通过“勿杀!寡人闻命矣”这句话,表现了景公的                    ;甲乙两文则共同表现了晏子的                           

4.请结合甲乙两文的内容,分别分析晏子的语言技巧及其效果。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

 

1.(1)诣:到(2)其实:它们果实(3)亡:丢失(4)故:原因,缘故  2.(1)圣人是不可以随便开玩笑的,我反而自讨没趣了。(2)让天下的诸侯听到这件事,认为我们的国君重视鸟而轻视士,这是第三条罪过。 3.齐人固善盗乎;善于纳谏(知错能改);机智善辩。 4.甲文中晏子用类比的方法,巧妙地借用“南橘北枳”的说法,寓刚于柔,不卑不亢,既保全了楚王的面子,又维护了国家的尊严;乙文中晏子用迂回曲折的方法,表面上是在列举烛邹的“罪状”,其实是在点出景公的错误,语言灵活睿智,既维护了君王的尊严,又挽回了烛邹的性命。 【解析】 1.试题分析:“诣”另有“学问水平达到一定高度”的意思;“其实”是古今异义词,古文中绝大多数都是一字一词,解释时要以“字”为单位,不可与今义混淆;“亡”与“故”是一词多义,“亡”另有“亡故”和“无”的意思,“故”另有“所以”“原来的”“友人”“故里”等的意思。 考点:考查学生对文言词汇的掌握能力。
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阅读唐代诗人杜甫的《岁暮》,完成下列题目。(6分)

岁  暮①   (唐)杜甫

岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。

天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊!

(注)①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆洲(今四川阆中)②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西,雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫做本诗时,三州已被吐蕃攻占。

1.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(3分)

答:_____________________________________________________________________

2.这首诗使用了多种表达技巧,请举出一种并作赏析。(3分)

答:______________________________________________________________________

 

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专题与综合实践活动。(5分)

根据中国长城学会所作明长城保护情况的调查,人为破坏比自然破坏对长城更具威胁力。中国长城学会会长董耀会说,目前来看,对长城的人为破坏,主要是取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。

保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只寄希望于人们的自觉。据了解,在专家和全社会多年关注下,继北京市制定长城沿线第一部地方性保护法规后,一部全国性的长城保护专门法律目前也在论证之中。中国长城学会得到国家文物部门的支持,也将设“明万里长城保护标志碑”以分段明确保护责任、利用遥感技术全面普查长城等也列入了工作日程。

1.【活动一:搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅图片,请你说出这幅图片反映了人们对长城的哪一种破坏,并请你设想出一种在不破坏墙体的前提下去除刻痕的方法。(3分)

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2.【活动二:广告宣传】

为了让更多人了解并自觉保护长城,请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求:紧扣主题,新颖独特,生动形象,语言简洁,不超过l5个字)(2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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口语交际。(3分)

班级要召开主题班会,班会内容是“祖国的节日——国庆节”,由你担当本次班会的主持人。请设计一段开场白。(3分)

                                                                                   

                                                                                  

 

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默写(8分)

1.                  ,乌蒙磅礴走泥丸。

2. 木受绳则直,               。

3.用曲笔批评统治者表达忧国情怀:                                 。 杜牧《泊秦淮》。

4.《过零丁洋》用比喻抒写国破家亡的悲哀句:               ,               。“汗青”指             。

5.《春望》中表现诗人忧国思家的形象:白头搔更短,             

 

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下列句中没有语病的一项是(      )(2分)

A.“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。

B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。

C.“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局正在我市形成。

D.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。

 

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