Question

炳烛而学（13分）

晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮③矣。”师旷曰：“何④不炳烛⑤乎？”平公曰：“安有为人臣⑥而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮⑦而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎⑧？”平公曰：“善哉！”

【注释】①晋平公：春秋时晋国的国君。②师旷：春秋时晋国的乐师，眼睛失明，善于弹琴，精于辨音。③暮：晚。④何：为什么。⑤炳烛：点燃蜡烛照明。烛：光明，显著。⑥为人臣：做臣子的。⑦壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。⑧孰与昧行乎：与摸黑走路比哪个好呢？

1.解释下列划线的词语。（4分）

①臣闻之（     ）           ②少而好学，如日出之阳（      ） 

③盲臣安敢戏其君（      ）   ④善哉（     ）

2.与“炳烛之明，孰与昧行乎？”中“之”的用法相同的一项是(3分)

A．是吾剑之所从坠	B．故时有物外之趣
C．项为之强	D．何不试之以足

3.翻译句子。（4分）

①吾年七十，欲学，恐已暮矣。

②安有为人臣而戏其君乎？

4.文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理？ (2分)

Answer

1.①听说  ②好像   ③怎么，哪里   ④ 好

2.B

3.①我七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。②哪有做臣子的却戏弄他的君王的呢？

4.说明了不管什么时候学习都不算晚，都比不学习好。同时说明，越是年轻，学习越是重要，收获也会更多，成就也会更大。

【解析】

1.

试题分析：这几个字词皆是一词多义，要从句子的意思来判断词义。

考点：古文字词判断。