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填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是( ) (2分) ①政府工作会议对促进社...

填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是(       ) (2分)

①政府工作会议对促进社会和谐稳定,完善为民办实事等重要工作作了周密的      

②学校正积极     运动会,各项工作都作了明确的分工。

③如果缺少科学文化知识,就可能被伪科学所      

A.布置筹划戏弄

B.部署 筹划 愚弄

C.部署筹备愚弄

D.布置 筹备 戏弄

 

C 【解析】 试题分析:政府重大的措施实行,叫“部署”,而“布置”指一般性的工作,词义的范围大小不同;“筹划”“筹备”都有“准备”的意思,“筹划”主要是“计划”的意思,指在考虑,而“筹备”已经在付之行动;“戏弄”指用具体的言行“玩弄”“欺骗”,而“愚弄”主要是指思想上的蒙蔽欺骗。所以据各句意思,C为对。 考点:考查学生对同义字的掌握能力。
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考点分析:
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解释古文划线字词(5分)

吾剑之所从坠(     )   ②归取之(    )      ③遽其舟(    )

反(    )              ⑤明秋毫(     )

 

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根据课文默写(8分)

1.                  ,铜雀春深锁二乔。(《赤壁》杜牧 )

2.但愿人长久,                    。(《水调歌头》苏轼)

3.门前流水尚能西,                    。(《浣溪沙》苏轼)

4.                ,不知秋思落谁家?(《十五夜望月》王建)

5.海纳百川,有容乃大;         ,无欲则刚。(林则徐书两广总督府对联)

6.______________,风正一帆悬。(《次北固山下》王湾)

7.这是你至爱的女儿含着泪叠的,                         。(《纸船》冰心)

8.淡黑的起伏的连山,                 ,都远远地向船尾跑去了。(《社戏》鲁迅)

 

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根据拼音写汉字或者为划线字注音(2分)

(    )徉 ②茅(    )顿开  ③荟cuì(     )  ④xī(    )来攘往

 

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作文(40分)

题目:有种爱在心中涌动

作文要求:(1)中心明确,语言通顺,表达力求有创意,能表达出真情实感

(2)写一篇不少于600字的记叙文

(3)书写工整,卷面整洁

(4)文中出现的地名、校名、人名,请用“XX”代替。

 

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阅读《谁也不能施舍给你未来》,回答下列问题(11分)

(1)那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要那条围巾。

(2)货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。

(3)每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿.眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她,和蔼地问:“小姑娘,你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

(4)那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾,也许就不会那么冷了。

(5)玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。

(6)玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?”

(7)“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。

(8)玛娅急了:“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。

(9)货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋,和蔼地微笑着说:“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是,这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。”

(10)玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

(11)整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切,都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。

(12)第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿,爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

(13)看完信,玛娅潸然泪下。她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。

1.结合语境,说说下列句子中划线词的表达效果。(1分)

(1)每次到店里,玛娅都会情不自禁地着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。(                            )

(2)说完,她可怜地着货主老人,等待他的怜悯。(                     )

2.第(4)段中画线句子“那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)

答:                                                                       

3.根据课文内容,概括写出玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。

满分5 manfen5.com(3分)

4.这篇文章刻画了两个人物,一个是玛娅,一个是货主老人,你最喜欢哪一个人物?请说

理由。(2分)

                                                                          

5.联系全文内容,说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(2分)

                                                                         

 

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