下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（3分）
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A．小明虽然在体育方面有天分，在审美方面也有过人之处。（把“虽然”改为“不但”） |
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B．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（删掉“之一”） |
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C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。(把“保护并了解”改为“了解并保护”) |
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D．我们顺利地按照村长的指引，找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。（把“顺利地”移到“找到”之前） |
根据拼音写出相应的词语。（6分）
（1）然而圆规很不平，显出bǐ yí（ ）的神色。
（2）我母亲对我们的jié jū（ ）生活感到非常痛苦。
（3）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有qìtūn dǒu niú（ ）的表现才对。
（4）即便是他们，也并非qīng ér yì jǔ ( )就能获得如此非凡的灵感。
根据课文默写古诗文。（12分）
1.吏禄三百石，岁晏有余粮。 ， 。（白居易《观刈麦）（2分）
2.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 ， 。（李清照《武陵春》）（2分）
3. ， 。军听了军愁，民听了民怕。（王磐《朝天子·咏喇叭》）（2分）
4.《渔家傲·秋思》中表现将军战士彻夜无眠、鬓发染霜、伤感流泪的句子是 ， 。（2分）
5.把辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》默写完整。（4分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
， 。
， 。可怜白发生！
附加题（10分）
阅读下面的文言文，完成题目
子奇治阿
子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪②以赈③贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
[注]①阿：指阿县。②廪：粮仓。③赈：救济。
1.解释划线词语在句中的意思。（2分）
（1）追者反曰 反：
（2）库无兵，仓无粟 兵：
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！
答：
3.子奇在阿县主要采取了哪些措施，而使阿县得以“大治”？（3分）
答：
4.根据上文，指出阿县之所以能“败魏师”的根本原因。（2分）
答：
阅读下面的文字，按要求作文。
微笑，是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的是烦恼，赢得的则是整个世界。在学习与生活中碰到暂时的困难、挫折以至失败，你能微笑着面对吗？
请自拟一个包含“微笑”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
…… 那一阵风过了，只听得乱树背后一声响，跳出一只吊晴白额大虫来，武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，纵身往上一扑，从半空里才窜将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松又一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，大吼一声，却似半天里起个霹雳，振得山冈也动，这铁棒也似虎尾倒竖起来一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑、一掀、一剪；三般都不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼一声，一兜兜将回来。 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上；把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮；偷出右手来，提起铁锤般大拳头，尽平生之力，只顾打，打到五六十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的哨棒，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
（节选自施耐庵《水浒传》）
1.武松在打虎时，一开始就把哨棒打断了，这个细节有何妙处？(5分)
答：
2.请结合作品，另外列举一个武松的故事，并说说这个故事塑造了人物怎样的性格特点？(5分)
答：
