（二）（11分）
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（节选自《苏州园林》）
1.用“‖”线给这段文字划分层次。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
2.这段文字说明的中心是苏州园林里假山与池沼的配合，写假山时侧重于写它的
，写池沼时凸现它的 。（2分）
3.结合选文分析假山的堆叠为什么“可以说是一项艺术而不仅是技术”？（2分）
4.下面句子中加点的词能否删掉？为什么？（3分）
A.苏州园林都有假山和池沼。
B.至于池沼，大多引用活水。
C.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
5.阅读下面的诗句，结合选文说说它们分别写的是苏州园林的哪种景致。（2分）
一迳抱幽山，居然城市间。 ——宋•苏舜钦
石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。 ——清·汪琬
（一）（14分） 治水必躬亲 钱泳
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
1.解释下面句子中划线的字词。（4分）
①泥于掌故 掌故：
②非相度不得其情 相度：
③非咨询不穷其致 穷：
④则事不举而水利不兴矣 举：
2.翻译下面的句子。（4分）
①是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
②必如是而后事可举也。
3.结合文章内容说说治水为什么“必躬亲”？(2分)
4.从“布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。”中，你看到了海瑞的哪些品质？(2分)
5.为了证明“治水必躬亲”这个观点，作者采用了哪些论证方法？(2分)
【汉字风采】下面的歌词选自歌曲《中国娃》，请分析它的内含。（2分）
最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。
【汉字精妙】根据示例，从下面两个字中任选一字分析。（2分）
示例：
“采”由“爪”和“木”两部分构成，表示用“爪”到树上摘采。
1.
2.
班里举办“汉字·经典·传统文化”系列主题活动，请你参加下列活动。
【趣猜字谜】请从下面的字谜中选取一个作答，把对应的字写在括号里。（2分）
1.千里相逢（打一字）（ ）
2.一口吃了多半截（打一字）（ ）
3.文武合一（打一字）（ ）
4.银川（打一字）（ ）
下面是某班班主任在期末考试前班会上讲话的一部分，请根据讲话内容，回答后面的问题。（3分）
离期末考试的日子越来越近了，同学们的学习越来越紧张了，据反映大多数同学每晚学习的时间大多在十二点以后，这种精神是可贵的，但有科任老师反映，相当一部分同学课堂上精神不振，昏昏欲睡，课堂学习效率大打折扣。
1.班主任肯定的是：
2.班主任否定的是：
3.班主任讲话的目的是：
