阅读下面的语段，按要求回答问题。（4分）
春天的滚钟口是个美丽的时节。这里风景秀丽，林木葱笼，山花争艳，泉水淙淙，山腰绿荫葱葱，山巅白雪皑皑，这就是 A （久负盛名/闻名遐迩）的“贺兰晴雪”。景区内古禹王台、兴隆寺、晚翠阁等清代所建的寺庙，布局巧妙，错落有致。笔架峰上有望海亭，站在亭中远眺，银川市的平原景色 B (一览无余/一目了然)。
1.根据语境，为文中A、B两处选择合适的词语。（2分）
A. B.
2.语段中划线的句子是个病句，修改后的句子为：（2分）
根据拼音写汉字，并给加点的字注音。（4分）
1.生机ànɡ( )然
2.分道扬biāo（ ）
3.明眸（ ）善睐
4.言简意赅（ ）
默写。（16分，每空1分）
1.关关雎鸠，在河之洲。 ， 。 （《诗经》）
2.蒹葭凄凄， 。所谓伊人， 。 （《诗经》）
3. ，志在千里。 (曹操《龟虽寿》）
4.纷纷暮雪下辕门， 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
5. ，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》）
6.无言独上西楼，月如钩。 。 (李煜《相见欢》）
7.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ， 。（陶渊明《桃花源记》）
8.若夫 ， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
9.王之涣《凉州词》中，表现物候现象的诗句是： ， 。
10.日本某些反华势力企图篡改历史，将中国钓鱼岛收购为其所有，结果招致世人的普遍谴责，正应了孟子的那句话“ ， 。”
作文（40分）
要求：1.紧扣下面材料，展开联想和想象，将它扩写成一篇不少于500字的记叙文，自拟题目。
2.要真实、有个性地表达，语言流畅，字迹工整，不写错别字。
材料：海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人１００元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。
(三) (10分) 给心灵松绑
那个黄昏，我把考得一塌糊涂的数学试卷带回家。我站在灶火塘前，大气不敢出，等着父亲发落。屋子里灰蒙蒙的，有静静的尘土在浮动。父亲在炕上端详着试卷，半天没说一句话。末了，他有些随意地说，前面的几道题粗心了些，以后就好了。说完，把试卷一丢，又在炕上忙着补他的箩筐。这是我记忆中颇为清晰的场景。母亲在院子里专心地喂猪，鸡们踱着方步进了鸡窝，夕照沉静在邻居的东墙上。我原本以为会惊天动地的事情，就这样在寂静中轻描淡写地过去了。
然而，以后的人生中常有类似的场景出现。在考试中，本来成绩下降到只拿一个二等奖，父亲会说，不错，不错，我还担心你连三等奖也拿不到呢。平时，父亲总是磨叨，比咱强的人多了，分高分低的，不要太在意。有一年暑假，我去大同打工。一个半月后，灰头土脸的我只挣回了100多元钱。父亲说，不少不少，有人出去一年，一分钱也没拿回来。
我总觉得父亲的宽容有点像是纵容。
最要紧的是那一年复习。周围的邻居都劝父亲，家里都这样了，就不要再让小子复习了。实际上，我的内心也有所动。临近开学的时候，父亲还是坚定地说“去吧。”
我说：“恐怕没希望。”父亲说：“数学、英语比去年进步了不少，应该没问题。”“你病着，地里的活那么多，我怕家里顶不住。”我亮出了我最担心的底牌。“有你妈呢，更何况，你回来也顶不了多少事，到学校学你的，家里的事，不要想太多。”父亲说得极轻松。
那些年，父亲没有呵斥过我一句，也从来没有强加给我什么目标和任务。即便在家里最困难的时候，也没让我的内心犯过难。现在，我也有了儿子。我发现，我对儿子的呵护中也有着“纵容”的成分。或许，父亲潜移默化的爱早已让我懂得了：最真的爱，就是最大限度地给心灵松绑。 （选自《中华活页文选》）
1.请找出本文的主旨句。（2分）
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2.解释加点词语的意思。（2分）
①我总觉得父亲的宽容有点像是纵容。
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②我发现，我对儿子的呵护中也有着“纵容”的成分。
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3.“实际上，我的内心也有所动。”请写出你对这句话的理解。（2分）
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4.文中有多处文字表现了深深的父爱。请在文中摘出一处描写父亲的文字，分析其中蕴涵的感情。
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____________________________________________________________________（2分）
5.文中的父亲给孩子营造了一个宽松的成长环境。而现在不少家长则认为，必须给孩子适度的压力才能让孩子更好的成长。你同意哪一种做法？请写出你的理由。（2分）
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（二）（8分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.请谈一谈“小草偷偷地从土里钻出来”这一句中划线字的表达效果。（2分）
2.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（2分）
3.第②段文字描绘的是一幅什么图景？写景的顺序是怎样的？（2分）
4.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里作者写了一系列的活动，从这些活动中，你可以想像得出，到草地上来的是些什么人？作者为什么要写他们的活动？（2分）
