Question

比读诗歌，背诵默写

1.以《回延安》第一部分为例,按座位号为序，诗句接龙

2.以《回延安》第二部分为例,男女生对诗(女生读一节,男生接一节)

3.摆设擂台：给自己读（或背）的《再别康桥》配上合适的音乐并把它录下来，向小组（或全班）同学挑战，看谁读（或背）得更有节奏、更有感情。

4.《回延安》中通过景物和场面的描写来抒情的句子是                        

             。通过想象和联想来抒情的句子是                           。

直接抒发内心感受的句子是                             。

5.《再别康桥》中写诗人荡舟河上寻梦的句子是                        ，

                           ；                   ，                        。

Answer

1.略

2.略

3.略

4.例：满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。身长翅膀吧脚生云，再回延

安看母亲。革命的道路千万里，天南海北想着你 

5.略

【解析】

1.本题考查学生背诵诗歌的能力。这是一道全员参与的题目，能激发学生的表现欲，学生只要能一字不落把诗句准确背下来就行。

2.本题考查学生分组对抗背诵诗歌的能力。对抗背诵时，不但要比准确性，还要比流利，比哪组感情更充沛。

3.本题考查学生挑战背诵诗歌的能力。本题要求学生配的音乐要与《再别康桥》的感情基调吻合，背诵的节奏要与音乐合拍，背诵的感情要与音乐的旋律一致。

4.本题考查学生对诗歌内容的理解和记忆能力。学生平时在学习的过程中就要对文章内容加强记忆，尤其是文中的重担语句，如：写景抒情的句子、想象和联想的句子、描写场面的句子等。默写时注意“窑、脑畔、翅膀”等重点字词的书写。

5.本题考查学生对诗歌内容的记忆能力。学生平时在学习的过程中就要对文章内容加强记忆，尤其是哪些抒发作者情感的语句。默写时注意“撑、篙、漫溯、满载、星辉斑斓”等重点字词的书写。