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研读诗歌,揣摩特色 1.你发现《回延安》在形式上有什么特别之处吗? 2.人们都说...

研读诗歌,揣摩特色

1.你发现《回延安》在形式上有什么特别之处吗?

2.人们都说《再别康桥》在形式上建筑美、音乐美、绘画美。如全诗四行一节,

每一节诗行的排列两两错落有致,每句基本上六七字(间有八字句),参差变化中见整齐,

具有建筑美。再如每节押韵,逐节换韵,追求音节的波动和旋律感。“轻轻”“悄悄”

等叠词的反复运用,增强了诗歌轻盈的节奏,使诗歌具有音乐美。你能说说本诗的绘画

美体现在哪里吗?

 

1.《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式。全诗两行一节,一节一韵,诗 行错落有致,读来高亢悠远。 2.略 【解析】 1.本题考查学生分析诗歌形式独特之处的能力。《回延安》采用了陕北民歌“信 天游”的形式。全诗两行一节,一节一韵,诗行错落有致,读来高亢悠远。 2.本题是一道开放题。可以从诗歌形式“建筑美、音乐美、绘画美”等角度来分 析《再别康桥》的形式美。比如:绘画美:七节诗,几乎每一节都包含一个可以画得出 的画面。诗人使用色彩绚丽的词语给人带来视觉上美的享受。还通过动作性很强的词语, 如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使画面具有流动的美。
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考点分析:
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诵读诗歌,了解大意,体味感情。

1.《回延安》以回延安的过程为线索,全诗有五个部分,试着给每个部分拟一个小标题。

2.《回延安》第一部分中“几回回梦里回延安”表现了                      

“千声万声呼唤你”表达了                      ;“母亲延安”的表达作用

                      ;“一头扑进亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的

                      的心情。

3.《再别康桥》写离情别绪,但全诗并不哀婉沮丧,如“河畔的金柳”像夕阳中

的新娘,抒发了                      ;“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草,”

抒发了                      ;“夏虫也为我沉默”交织着                      

等复杂感情。

4.读《再别康桥》的感受像()

A.倾听岳飞高唱《满江红》

B.欣赏贝多芬的《命运交响曲》

C.静听肖邦的小夜曲

D.聆听阿丙的《二泉映

5.一句话,《回延安》抒发诗人                      的感情;《再别康桥》

抒发诗人                      的感情。

 

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默读诗歌,划分节奏,标出韵脚

1.满心话登时说不出来,一头扑进亲人怀。

2.树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人

3.轻轻的我走了,正如我轻轻的来我轻轻的招手,作别西天的云彩。

 

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辨字组词:

羔(  )    糜( )   窑( )  畔( )  箫( )

恙(  )    靡( )   窖( )  衅( )  萧( )

 

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读准字音:

白羊( )   子(   )    荡(   )   青(   )

 碎( )   斑( )  漫( )  箫(   )

 

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《长征》节选根据的_______转换与人物______推进情节的发展,文中______镜头的运用,使文章具有震憾人心的艺术感染力。

 

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试题属性

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