Question

阅读下列语段，做后面的题目

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1.用一句话概括这两段话的段意

2.填出相应的动词

①描写爷娘：

②描写阿姊：

③描写小弟：

④描写木兰：

3.选文中连用四个“我”的作用是什么？

4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？

5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

Answer

1.木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。 

2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 

3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 

4.扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。

5.归家的喜悦和故物的亲切。 

6.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

【解析】

1.

试题分析: 学生做题时首先要认真阅读选文内容，理清每一小节的内容，然后将两小节的内容加以概括。选文第一小节首先运用一组排比句，描写木兰全家迎接木兰归来的情景，中间六句四排比两对偶，通过木兰一连串的动作，表现木兰归来后喜不自禁的激情，最后四句写木兰恢复女儿装来见伙伴的戏剧性场面。第二节以双兔为喻，赞美木兰的才智。总之，选文主要写了木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。

考点: 本题考查学生概括文章内容的能力。

点评:根据文段的内容概括段意，务必要结合文段的内容，要从文段中去寻求依据，语言要简洁明了。

2.

试题分析：根据题干要求填写的内容都在木兰与家人团聚，恢复女儿装那一段里。学生在平时的学习过程中要加强对原文内容的诵读和记忆。

考点：本题考查学生对原文内容的记忆能力。