下列文学、文体常识搭配有误的一项是（ ）（2分）
|
A．《芦花荡》——小说——孙犁——《孙犁文集》 |
|
B．《爱莲说》——周敦颐——北宋——《太极图说》 |
|
C．《苏州园林》——说明文——叶圣陶——原名叶绍钧 |
|
D．《陋室铭》——刘禹锡——唐代——《全唐文》 |
下列句子没有错别字的一项是（ ）（2分）
|
A．孩子们朝气彭勃，奋发向上，争做新世纪好少年。 |
|
B．他被逼到了悬崖边，走头无路，只好心一横，纵身跳下。 |
|
C．远望蓬莱阁，烟雾潦绕，犹如海上仙境。 |
|
D．不要仗着有靠山，就有恃无恐，法律面前人人平等。 |
下列每组句子中，划线的字读音相同的一项是（ ）（2分）
|
A．因为窒息时间过长，他已经濒临死亡。 他的心脏跳动频率过快，医生建议他做详细检查。 |
|
B．过去的大家族，都有祭祀祖先的祠堂。 他躲在草丛中观察着，准备伺机而动。 |
|
C．在父母的精心哺育下，宝宝健康成长。 警方经过精心布置，围捕罪犯周克华的行动，已悄然展开。 |
|
D．雄伟峻拔的泰山，矗立在山东省境内，是“五岳”之一。 |
当我伫立在窗前，你越走越远。
作文（45分）
“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折就会迎刃而解。
请以“我能行 ”为题目，完成作文。
要求：1.文中不许出现真实的地名、校名、姓名。
2.卷面整洁，字迹工整。
3.字数600字以上，体裁为记叙文。
阅读选文，回答小题（11分）
小事偶然，而爱却从不偶然，它是一个人成长过程中最温暖的动力。
童年时我住在乡下姥姥家，每天的“任务”，就是率领表哥与一群孩子，在村子里疯玩儿。姥姥说，你哪有个女孩的样子哟！直到上小学，我才被母亲接回城里。
那是一段烦恼的日子。我不习惯规规矩矩坐在教室，更不喜欢按部就班吃饭睡觉，每天最快乐的时刻，就是老师说“放学”的时候。我拎起书包，兔子一样冲出教室，至于老师布置的作业，早就抛到了脑后。
没有做作业的后果是罚站。我晕晕乎乎站半天，什么课也听不进去，到了晚上，作业依然不做。老师把母亲叫来，母亲气得直掉眼泪，回家训我，你哪有个女孩的样子哟！
从那以后，每天晚上，我都在母亲的监督下做作业，那感觉像是上刑。
可我常常忘了作业是什么了。在母亲严厉的目光下，我将书包里的东西一骨脑倒出，翻着书本装模做样作痛苦思考状：作业是什么呢？终于想不出来，母亲叹口气，转身出去，她帮我问作业去了。我在床上翻跟头，等她回来。
这样的故事，一周都要重复几回。
一天晚上，似乎是个奇迹，我竟然记住了作业。王小莉的妈妈偶然来我们家，和妈妈在门口说着什么。我在屋里听得很清楚，王小莉忘了作业内容，她妈妈来问我。居然有人来问我作业，我的心情爽极了，忍不住仰起脖子大笑三声。妈妈进屋来，轻轻捅捅我，趴在我耳边说，先叫阿姨。我大大方方走到门口，先问一声阿姨好，再告诉她作业是什么。王小莉的妈妈亲切地摸摸我的头，说，记得这么清楚啊！谢谢你，王小莉向你学习！
王小莉的妈妈走了。我回味着她的话，那么温柔，那么慈爱，她居然说，王小莉向我学习。要知道，王小莉是班上最好的学生，老师最喜欢她，总是叫她领唱：让我们荡起双浆……
那天晚上，我的作业完成得又快又好。妈妈表扬了我，说，以后每天都要好好听讲，记住作业，说不准，哪天又有同学来问你作业……妈妈还为我准备了一个记作业的小本子。 也许就是从那天起，我再没有忘记过作业，把该做的事，都记在小本子上，包括让妈妈给我买一个石榴吃这样的琐事。渐渐地，我从一个顽皮的孩子，懂得了认真与上进。
许多年后的今天，我依然习惯把要做的事，一条条记在本子上，然后，一条条完成。不仅如此，做事有条理成了我的特点，在策划公司10周年的庆典时，我把各种事项考虑得全面而周到。庆典结束受到老总表扬的时候，我一下想起了许多年前那个偶然的晚上。 我不禁感慨，人生由无数小事组成，有些小事，看似偶然，也似乎无足轻重，却能促成一个人养成好的习惯，进而造就一个人的品质。
把感慨说给王小莉听。如今的王小莉，在一家外企做金领，我们一直是要好的朋友。没想到王小莉哈哈大笑，她说，哪里是我忘了作业？那一次，是你妈请我妈上演的双簧…… 我一愣，继而，感动溢满我的心。是的，小事偶然，而爱却从不偶然，它是一个人成长与成熟过程中最温暖的动力。
1.文中姥姥和妈妈都说我“哪有个女孩的样子哟”，她们指的内容有什么不同？（2分）
2.从“那一次，是你妈请我妈上演的双簧……”这句话中可以看出妈妈是怎样的人？（2分）
3.“每天晚上，我都在母亲的监督下做作业，那感觉像是上刑”，为什么我的感觉是“上刑”？（2分）
4.母亲叹口气，转身出去，她帮我问作业去了“表到了母亲怎样的思想感情？（2分）
5.“居然有人来问我作业，我的心情爽极了，忍不住仰起脖子大笑三声。”请你揣摩一下“我”的心理。
阅读选文，回答小题（12分）
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（2） 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.选文从哪些方面描摹了春天的景象？（2分）
2.选文中“小草儿也青得逼你的眼”一句运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
3.仿照例句，说说下面加点词好在哪里？（4分）
示例：像母亲的手抚摸着你。
（“抚摸”一词，从触觉角度描写了春风温柔的特征，富有感情。）
（1）……还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿……
（2） ……像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
4.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？体现了“风”的什么特点？（2分）
5.选文（2）段细致的描写了春雨的特征，回忆你学过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）
