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生活中既有阳光灿烂的日子,也会有不期而至的风雨,它有时让人忍不住欢笑,有时又让人...

生活中既有阳光灿烂的日子,也会有不期而至的风雨,它有时让人忍不住欢笑,有时又让人忍不住哭泣;有时让人忍不住叫好,有时又让人忍不住愤怒;有时让人忍不住好奇,有时又让人忍不住感慨万分——“忍不住”是常有的现象,它能再现出一个人的真感受、真想法、真性情。

请以“忍不住             ”为题,写一篇文章。

要求:①在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字,将题目补充完整。②除诗歌以外,文体不限,文章不少于600字。③感情真挚,不得抄袭。

 

 略                                                  【解析】 试题分析:,“忍不住 ”的文题设计,充分体现了命题者“以生为本”的教学理念。此题可以让每个学生的真情实感尽在自己的笔端自然流淌。具体来讲,表现为“五个有利于”:一、有利于书写自己的真情实感。有提示语的半命题作文,没有什么审题障碍,因为提示语中的三组具体动词,已经暗示考生:可以根据自己的经历与情感体验,准确选择其中任意一个词,或者是这些词的近义词,也可以是提示语中未出现的词,只要跟自己的情感相吻合就行。如课堂上对同学妙语连珠的独创发言忍不住赞赏,对抑扬顿挫的精彩朗读忍不住鼓掌,得知春游或秋游的消息后忍不住兴奋等。要注意的是,该文题虽无审题障碍,但最好用第一人称写,这样才能具体生动地写出自己的真情实感。二、有利于写成擅长的叙事文体。无论是哪一种特殊情感的出现,都有某种具体原因,换一句话说,就是由某一件具体的事情引发。因此,此文题有利于写成大多数同学都擅长的记叙文、叙事散文、微型小说、书信体、日记体等叙事类文体。生活当中会有许多“忍不住”的情景,这个题目正好可以写出“忍不住……”的过程和感受。如有一同学在读叙事散文《田野上的白发》时,忍不住潸然泪下,事后,我问她何故流泪,能否写出来。结果,她在一篇随笔中,写了她泪流满面,是因为自己在读该文时,联想到了母亲为自己日夜操劳的感人情景,产生了情感上的共鸣。三、有利于写出感人的心理活动。“忍不住”是心理活动的最终结果,有着不同寻常的放纵奔流的情感激荡历程。如写看一场扣人心弦的篮球赛时,面对一个个准确无误的远距离投篮,欣赏到一个个声东击西的假动作成功迷惑对方,看到一次次冲破艰难险阻的上篮动作……你是怎么想的,为什么会忍不住为之叫好?运动员们为什么会有如此突出的成就——那些“成功的花”的背后,一定“浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”,再联想到自己的学习状况,不更应该分秒必争吗?……这些都是文章中应该精心刻画的内容。四、有利于设计曲折的故事情节。如果你要写“忍不住愤怒”,不妨写成微型小说。虽说“退一步”能够“海阔天空”,“忍三分”可以“风平浪静”,但当有些时候,情节发展到一定阶段,有些事让人怎么也忍不住,非“愤怒”不可。可以从情节的开端写起,写情节发展后的一忍再忍,再写情节达到高潮时的终于“忍无可忍”。详细刻画自己是怎样在瞬间爆发出激烈情感的,在场的人又有什么异常反应,自己冷静下来后心情又有哪些变化,又有哪些感受体会。这样一路写下来,波澜起伏,可读性就大大增强了。五、有利于拓宽自己的写作思路。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”提示语中的省略号,为考生另辟蹊径、创新选材提供了自由空间。如面对爱心捐款现场一次次的高潮迭起,我终于忍不住捐款;面对好友在1500米长跑比赛即将到达终点时,我终于忍不住高喊“加油,加油”;看到同学们都在写临别赠言时,我终于忍不住汇入其中;面对亲朋好友情绪的突然变化,我终于忍不住询问缘由;面对扬州的一个个杰出人士,我忍不住崇敬;面对送我上学的母亲被大雨淋湿,我忍不住自责;等等。 考点:
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阅读朱国勇的《高贵的生命不卑微》,完成文后题目。(20分)

高贵的生命不卑微

朱国勇

①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来,他看不到什么希望。

②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:“这件衣服能值多少钱?”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗?”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买!”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求:“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头:“我可以试一试,但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服。

③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元?”怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢?”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。”终于,他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费。二十五美元,这无疑是一笔巨款!

④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光。这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索。

⑤两个月后,机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣,但是马上就笑了A。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。

⑥他笑了B,黝黑的面庞,洁白的牙齿:“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!”他“哈”的一声欢呼起来:“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!”能过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。

⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢?我们有什么理由对生活丧失信心呢?我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系?”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢!”

⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫—迈克尔· 乔丹!

(选自2011年4月《读写月报》,有删改)

1.试分析第①段在文章结构上所起的作用?(3分)

2.根据要求,回答问题。(8分)

(1)文中有A、B两处“笑了”,其内涵不同,请加以分析。(4分)

(2)理解“他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。”这句话在文中的含义。(4分)

3.父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么?父亲的用意有何变化?(5分)

4.纵观全文,为什么说“高贵的生命不卑微”?(4分)

 

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阅读朱自清《背影》节选,完成文后题目。

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是什么?(3分)

2.这段文字写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?(6分)

3.写出这段话的记叙要素(4分)

人物:                                    地点:                           

事情的经过:                                                       

结果:                           

4.文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台,举动很艰难,作者却写他“心里很轻松似的”,这应如何理解?试简要谈谈你的看法。(4分)

 

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综合性学习(6分)

在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。

1.[节日搜集]很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)

[示例]千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。节日:春节

A、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?  节日:        

B、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。  节日:        

2.[节日探源]品读下面的文字写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)

它从汩罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事:                           节日习俗:                      

3.[节日论坛]对不少人来说,“吃”成了过传统节日的主要内容,好像吃了某一节日的特色食品就算过完了这一节日了。特别是每一个传统节日前夕,商家为了推销节日食品,大肆炒作,为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象,你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛,请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(2分)

看法:                                                                       

宣传标语:重视传统节日内涵,                    。(要求与上句结构相似)

 

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阅读杜甫的《望岳》,回答问题。(5分)

望 岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

1.颔联中“钟”字炼得极好,试品味其妙处。(2分)

2.尾联“会当凌绝顶,一览众山小”直抒胸臆,意蕴丰厚,抒发了诗人怎样的思想感情?试作赏析。(3分)

 

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在横线上默写出古诗文的原句。(多字、少字、错字、别字均不得分)(6分)

1.少壮不努力,                   。(汉乐府《长歌行》)

2.                   ?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

3.《陋室铭》中描写自然环境清幽宁静的句子是                         

4.《春望》中借花鸟之景抒感伤之情的诗句是                           

 

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