比较阅读《大道之行也》和《桃花源记》节选，按要求回答问题。
[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记．礼运》）
[乙]林尽水源，便得一山，山不小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（选自《桃花源记》）
1.下列划线字解释有误的一项是（ ）
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A．选贤与能（通“举”，选拔） |
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B．男有分，女有归（职分，指职业、职守） |
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C．盗窃乱贼而不作（小偷） |
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D．货恶其弃于地也（憎恶） |
2.下列各组句子中划线词的意义或用法相同的一项是（ ）
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A．讲信修睦盖简桃核修狭者为之 |
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B．是故谋闭而不兴水波不兴 |
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C．天下为公不必为己 |
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D．莲，花之君子者也能以径寸之木 |
3.下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
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A．《大道之行也》的主旨是阐明儒家理想中的“大同社会”的基本特征。 |
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B．“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。 |
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C．《桃花源记》选段写了渔人进入桃花源，看到源内优美的环境，源中人快乐、幸福、安定的生活，并体会到他们的心情。 |
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D．“男女衣着，悉如外人”不太合乎实际。桃花源人是秦朝时进入此“绝境”的，是与外人“间隔”的。从秦到晋太元年间有五百多年，桃花源外的人衣着变化很大，桃花源中人衣着不可能“悉如外人”。 |
4.把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。（2分）
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。（2分）
5.[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）
将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①人格是什么②只有恪守纯洁、崇高的人格③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏④才能造就亮丽、伟岸的人生⑤人格是心灵的护佑、人生的座基
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A．①⑤④②③ |
B．①⑤③②④ |
C．②④①⑤③ |
D．③②④①⑤ |
下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
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A．父亲又像问自己又像是问我。 |
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B．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 |
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C．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 |
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D．浮云游子意，落日故人情。 |
选择用词准确的一组（ ）
①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 安庆、芜湖线。
②我似乎遇着了一个霹雳，全体都 起来。
③我心里暗笑他的 ；他们只认得钱，托他们只是白托。
④我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。
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A．冲破震惊愚站立 |
B．突破震悚迂镶嵌 |
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C．攻打振动蠢直立 |
D．越过震悚笨镶嵌 |
下列句子没有语病的一项是（ ）
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A．各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。 |
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B．每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。 |
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C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 |
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D．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 |
下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ）
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A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。 |
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B．在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。 |
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C．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。 |
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D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊！ |
