Question

专题与语文实践活动。（8分）

本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题：

1.【诗海撷趣】阅读诗句，结合所学地理知识，探究诗中蕴含的物候规律。(3分)

[诗句]“一山有四季，十里不同天。”（CCTV远方的家《北纬30度中国行》黄山解说词）

[我的解释]                                                                  

2.【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?（2分）

3.【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢?(3分)

Answer

1.高下的差异。黄山地形高度变化大，致使气温产生差异，不同气候条件下，产生了不同的自然面貌。(3分)

2.提示:维护自然与人类的和谐相处，应从保护生态环境开始，从日常生活做起:植树造林，保护植被，降低噪音，减少污染物(废气、废水等垃圾品)的排放……

3.称呼1分，讲清理由，语气委婉2分。

【解析】

试题分析：做一小题时，既要认真审题思考，还要联想到我们的课内文章＜大自然的语言＞中学习过有关影响物候的因素（经度 纬度 高下 古今），这样就可以得出正确的答案了．第二小题实际是现在全世界共同关心的话题，即环境的保护问题，所以很容易有话可写．第三个小题为口语交际题，重点是指出谚语在日常生活中对于我们的重要性，它有天气预报所无法替代的作用．

考点：本题是对学生语文综合能力的考查，既有语文知识的运用，又有口语交际能力的考查．