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阅读名著《汤姆索亚历险记》,交流体会,也是一种快乐的分享。(5分) 1.这部名著...

阅读名著《汤姆索亚历险记》,交流体会,也是一种快乐的分享。(5分)

1.这部名著的作者是     国的               。(2分)

2.汤姆早年失去双亲,被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中,他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险,从你的角度上讲,你赞同吗?请多角度地列举理由。(50字左右。)(3分)

 

1.美马克·吐温 2.对汤姆离家出走冒险我不赞同(1分)。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点,但像他在生活中一遇到困难就出走,这种人生态度是不可取的;况且社会纷繁复杂,随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障,这样既误掉自己,也给家庭带来哀痛。 【解析】 试题分析:一小题的两个空是名著的常识,记准、写出来没有错字即可。二小题则是对学生表达个人见解能力的考查。做题时要注意“多角度列举理由”字样。即我们要多方面来考虑,回答出赞同或是不赞同的理由来。例如可以从学校纪律的角度,家长担心与否的角度,人生观的角度,对待事情的处理方法的角度等等。 考点:本题考查学生对名著的掌握和理解情况。
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考点分析:
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交际活动:张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李小东。李小东向他借钱去网吧,张林不想借,又不想伤害朋友。假如你是张林,怎样说才好呢?(2分)

 

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下面一段话有两处语病,找出来并改正。(4分)

情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受,很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛,③互相尊重、理解、信任,教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。④心理学研究表现:⑤师生健康情感的双向交流,⑥会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。

    处 修改意见:                                   

    处修改意见:                                     

 

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选出下列各句划线的成语使用不恰当的一项(       )(2分)

A.母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用,使我也成为一

个有责任心的人。

B.我爸爸的战友到了我家,他们谈笑风生,连吃饭的时间都忘了。

C.有道题我不会,经过老师的指点,我茅塞顿开

D.小明是个非常谦虚的孩子,期中考试考了班级第一,他仍自鸣得意,不沾沾自喜。

 

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用课文原句填空。(6分)

1.东风不与周郎便,                                

2.然而当初她的牙儿,浸透了奋斗的泪泉,                           

3.松间沙路净无泥,                                  。

4.但愿人长久,                                   。 

5.《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然哲理的诗句

                                     

 

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根据拼音写汉字:(3分)

bì(     )益   驰chěng(     )  xī(     )来攘往

 

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