下面一段话有两处语病,找出来并改正。(4分)
情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受,很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛,③互相尊重、理解、信任,教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。④心理学研究表现:⑤师生健康情感的双向交流,⑥会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。
第 处 修改意见:
第 处修改意见:
选出下列各句划线的成语使用不恰当的一项( )(2分)
A.母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用,使我也成为一 个有责任心的人。 |
B.我爸爸的战友到了我家,他们谈笑风生,连吃饭的时间都忘了。 |
C.有道题我不会,经过老师的指点,我茅塞顿开。 |
D.小明是个非常谦虚的孩子,期中考试考了班级第一,他仍自鸣得意,不沾沾自喜。 |
用课文原句填空。(6分)
1.东风不与周郎便, 。
2.然而当初她的牙儿,浸透了奋斗的泪泉, 。
3.松间沙路净无泥, 。
4.但愿人长久, 。
5.《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然哲理的诗句
, 。
根据拼音写汉字:(3分)
bì( )益 驰chěng( ) xī( )来攘往
作文(60分)
搜寻岁月的痕迹,百感回味,也许有快乐、甜蜜、温馨,也许有遗憾、惆怅、伤神,但如烟的往事总能给人留下记忆。
请以“________让我回味无穷”为题,写一篇文章。
要求: (1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)字数不少于600字,书写工整规范。
(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是( )(3分)
(1)当爬上山顶,发现自己是孤独的。
(2)如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。
(3)山顶,除了梦想,也是荒芜的。
(4)可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。
(5)人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想
(6)就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2 |
B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) |
C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) |
D.(3)(2)(5)(1)(4)(6) |