（10分）根据提示补写名句或填写课文原句。
1.木受绳则直， 。
2. ，勿以善小而不为。
3. ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
4.泰山不让土壤，故能成其大； ，故能就其深。
5. ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
6.芳林新叶催陈叶， 。
7.文天祥《过零丁洋》中，最能表现诗人高尚情操和舍生取义的生死观的句子是： ， 。
8.吕碧城在《高阳台》中写道：“啼鸟惊魂，飞花溅泪，山河愁锁春深。”而杜甫《春望》中有两句与此句有异曲同工之妙，请写出这连续的两句： ， 。
2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 （ ）
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A．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。 |
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B．中考期间，市政府将继续采取“禁噪”措施，确保广大考生能静心迎考。 |
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C．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 |
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D．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 |
阅读名著《汤姆索亚历险记》,交流体会,也是一种快乐的分享。（5分）
1.这部名著的作者是 国的 。（2分）
2.汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（50字左右。）（3分）
交际活动：张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李小东。李小东向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？（2分）
下面一段话有两处语病，找出来并改正。（4分）
情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，③互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。④心理学研究表现：⑤师生健康情感的双向交流，⑥会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。
第 处 修改意见：
第 处修改意见：
选出下列各句划线的成语使用不恰当的一项（ ）（2分）
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A．母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一 个有责任心的人。 |
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B．我爸爸的战友到了我家，他们谈笑风生，连吃饭的时间都忘了。 |
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C．有道题我不会，经过老师的指点，我茅塞顿开。 |
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D．小明是个非常谦虚的孩子，期中考试考了班级第一，他仍自鸣得意，不沾沾自喜。 |
