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综合性学习与运用(7分) 1.对偶是一种用两个结构相同、数字相等、意义对称的词组...

综合性学习与运用(7分)

1.对偶是一种用两个结构相同、数字相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的修辞法。例如:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。请把下面的两句话按要求造一个对偶句,要求:只能尽可能少的删字而不得添字,可以作前后位置调整。答案第一句写在答卷相应格子内的第一行,第二句写在第二行。(4分)

(1)长妈妈购得宝书《山海经》给哥儿( 鲁迅 )情比亲母;

(2)作者胖父亲买来红橘一大包为儿子送行爱如涌泉。

2.一则新闻一般都是由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成的。下面这则新闻除标题和导语标明外,其余的都没标明,而且位置也不对,请你一一做出判断(只写所属段的字母)。(3分)

标题:辽宁号航母入列召唤中国国产航母的诞生

导语:2012年9月25日上午,中国首艘航空母舰辽宁号正式交接入列。

A“辽宁号”航母的主要用途是科研与训练。但也不排除它作为主战航母发挥战斗作用的可能。尽管如此,这艘外购的巨舰毕竟是中国的第一艘真正意义的航母,他将成为中国航母梦的开始,并召唤中国国产航母的诞生。

B中国一直希望自己能够拥有一支蓝水海军,因为这是大国海军的标志,这是中国人的百年梦想。中国的航母梦源于强国梦,而我们的强国梦又源于挨打、被列强欺辱的痛苦记忆,这是中国人的集体记忆。

C初秋的大连港,阳光和煦,波平浪静。停泊在码头的“辽宁舰”悬挂满旗,舰上官兵精神抖擞,分区列队。10时许,交接入列仪式在雄壮的国歌声中开始。胡锦涛向海军接舰部队授予军旗和命名证书。温家宝宣读了党中央、国务院、中央军委的贺电。

主体            ;背景             ;结语              

 

1.长妈妈给哥儿购得宝书情比亲母;胖父亲为儿子买来红橘爱如涌泉, 2.C主体、B背景、A结语 【解析】 1.试题分析:对偶讲究的是词性相对称,长妈妈---胖父亲,给---为,哥儿---儿子,购得---买来,宝书---红橘,情如亲母----爱如泉涌。 考点:本题考查学生对对偶知识的认知能力。
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下列划线字注音全对的一项(    )

A. 惊(sǒnɡ) 荒(miù)   退 (kuì)   锐不可(dànɡ)

B. 瓦(lè)   尬(ɡān)  惊 (hài)   灭(jiān)

C. 颠(pèi) 幽(yàn)   问(jí)   使(chāi )

D. 陌(qiān) 举(zhù)   寒(jìn)    歪 (zè)

 

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请按原文补充完整下列分别出自《论语》和《老子》的文句,六句中选四句作答,都答以前四句为准。(4分)

1.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,                    ,           。

2.子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,                。”

3.颜渊问仁。子曰:“              为仁。”

4.无,名天地之始,有,                   

5.故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,             ,前后相随。

6.                      ,而攻坚强者,莫之能胜。

 

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古诗文默写(10分)

1.下列诗文内容与原文不符的一项是(    ) 2分

A. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不回。(王昌龄)

B. 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(辛弃疾)

C. 清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)

D. 菊之爱,陶后鲜有闻。(周敦颐)

2.请按要求默写或补充完整下列诗文。(8分)

⑴少壮不努力,                   。(汉乐府《长歌行》)

                    ,长歌怀采薇。(王绩《野望》)

⑶故人                          ,使老有所终。(《大道之行也》)

⑷当面对名利的诱惑,身陷世俗的泥沼时,我们应当有“                    ,

                     ”的操守,坚守着自己的道德情操。(请用周敦颐《爱莲说》里诗句来回答)

(5)杜甫在《望岳》一诗中,想象自己登上泰山之巅,抒发豪情壮志的诗句是:                    ,                     。

 

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关于《论语》和《四书五经》下列说法不正确的是:(      )

A. “四书”是指:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

B. “五经”是指:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

C.《论语》属语录体散文,是孔子记录的他及弟子言行的书,共20篇。

D.“ 君子坦荡荡,小人长戚戚。”意思是“君子心胸宽广,能够包容别人;小人爱斤斤计较,心胸狭窄。”

 

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执信初二文学社欲以“阿长、曹操、祥子、保尔.柯察金”四个文学形象为例,开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动,该社同学要从下列书目中借阅的图书依次是:(       )

A. 《朝花夕拾》 《三国演义》 《朝花夕拾》        《骆驼祥子》

B. 《呐   喊 》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 《三国演义》

C. 《朝花夕拾》 《三国演义》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》

D. 《呐    喊》 《水浒传》   《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》

 

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