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北人啖菱(6分) 北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须...

北人啖菱(6分)

北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”

夫菱角生于水中而曰土产,此坐强不知以为知也。

【注释】菱:即菱角,水生草本植物,壳内果肉可供食用及制淀粉。

1.解释下列句中加横线的字。(2分)

①席上菱________          ②曰:“食菱须去壳。”_______

2.翻译句子:我非不知,并壳者,欲以清热也。 (2分)

3.这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)

 

1.吃   有的人  2.我不是不知道(要去壳),连壳一起吃进去,是想要用来清热解毒。 3.知识是无穷无尽的,人不可能什么都懂,但不能不懂装懂;或固执己见;或自护其短,不仅学不到什么知识,还会闹出笑话,千万不要不懂装懂。  【解析】 1.试题分析:理解文言词语的意思,除了根据语境,还要注意一词多义的现象。(1)根据语境,“啖”为“吃”的意思。(2)或,有多个意思,有“或者、有、有的人”等意思,根据语境,此处的“或”为“有的人”的意思。 考点:本题考查对文言字词的理解的理解能力。
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考点分析:
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口技(节选)(11分)

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.解释划线的字。(4分)

①: 宾客意少                  ②: 中力拉崩倒之声            

③: 屋许许声                  ④几欲先:            

2.下列没有通假字的一项是(    )(2分)

A.日扳仲永环谒于邑人

B.出门看火伴,火伴皆惊忙

C.满坐寂然,无敢哗者

D.不能名其一处也

3.翻译文中划线的句子(2分)

4.文章结尾“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”作用?(3分)

 

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客中夜坐    明 袁凯(4分)

落叶萧萧江水长,故园归路更茫茫。

一声新雁三更雨,何处行人不断肠。

1.诗人因看到那“落叶萧萧江水长”之景而生哀思,更因听到______(填诗句)而添悲愁。(2分)

2.诗歌表达了诗人怎样的情感?(2分)

 

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下列句子没有语病的一项是:(     )(2分)

A.通过“学习雷锋,奉献爱心”的主题班会活动,使同学们有了很大的触动。

B.中国足球能否走向世界,关键在于我们的足球队伍要具有崇高的足球精神。

C.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

D.中学生经常上网吧的问题,已经引起了广大班主任老师和教育工作者的高度重视。

 

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课文填空:(每空1分,共10分)

1.扫开一块雪,露出地面,用一支短棒    起一面大的竹筛来,……将绳子一拉,便   住了。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

2.假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!                        

3.            ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

4.马上相逢无纸笔,                  。(《逢入京使》)

5.春潮带雨晚来急,                  。(《滁州西涧》)

6.李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美,风致自然天成:“峨眉山月半轮秋,       。”

7.《春夜洛城闻笛》中表达思家思亲深情的名句是:“此夜曲中闻折柳,       。”

8.《最后一课》的作者是法国小说家       ,《孙权劝学》选自宋代著名史学家司马光的名作《           》。

 

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读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分)

假如我是一(cóng)    荆棘,我愿意长成一道绿色的(zhà)     栏,把房子守护;假如我是一(wān)    月亮,我愿意在凄寒的夜里伴你而行,让你不再寂寞;假如我是一(lǚ )   阳光,我愿意穿越时空的距离,将万物温暖。

 

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