Question

问题探究。（16分）

1.区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？（4分）

2.做一个富有创造性的人，关键在什么呢？（4分）

3.为什么说仅仅进行扩散思维还不能获得创造性的成果？（4分）

4.本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，作者列举了两个事例。你能再补充几个事例吗？（至少两个）（4分）

Answer

1.主要依据是拥有创造力的人一定会留意自己细小的想法。

2.关键是要经常保持好奇心，不断积累知识，不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。只有这样，才能成为一个富于创造性的人。

3.因为经扩散思维得出来的是几种设想，然后要通过逻辑分析，按问题解决的要求，对这些设想进行筛选和最优化，这样才能获得真正的成果，这一过程就是集中思维，两者相辅相成，才能得到真理。

4.如：牛顿“万有引力”说；哥白尼“日心说”；瓦特发明蒸汽机；我国的走“有中国特色的社会主义”道路；还有日常生活中的一些小发明、小创造等。

【解析】

1.本题考查学生对课文内容的理解能力。“区分一个人是否拥有创造力，主要依据“可从文章第十二小节中归纳出来：主要依据是拥有创造力的人一定会留意自己细小的想法。

2.本题考查学生对课文内容的理解能力。做一个富有创造性的人，关键在哪里？文章最后一小节给出了明确的答案：关键是要经常保持好奇心，不断积累知识，不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。只有这样，才能成为一个富于创造性的人。

3.本题考查学生对扩散思维的理解能力。扩散思维：因为经扩散思维得出来的是几种设想，然后要通过逻辑分析，按问题解决的要求，对这些设想进行筛选和最优化，这样才能获得真正的成果，这一过程就是集中思维，两者相辅相成，才能得到真理。

4.本题考查学生举例论证的能力。根据提示语所举的事例一定要能证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，举例时一定要注意语言的简洁，因为议论文中的记叙不同于记叙文中记叙。