Question

下面的话，有不同的理解，请写出两种意思来。

1.打败了敌人的士兵。

甲种理【解析】

乙种理【解析】

2.爱护人民的军队。

甲种理【解析】

乙种理【解析】

3.他已经不在了。

甲种理【解析】

乙种理【解析】

4.中国队踢败美国队赢了。

甲种理【解析】

乙种理【解析】

5.中学校里的大学生。

甲种理【解析】

乙种理【解析】

6.城市中小学教师。

甲种理【解析】

乙种理【解析】

Answer

1.甲：敌人的士兵被打败了；乙：士兵打败了敌人。

2.甲：军队爱护人民；乙：人民爱护军队。

3.甲：他死了；乙：他不在这个地方了。

4.甲：中国队败，美国队赢；乙：中国队赢，美国队败。

5.甲：岁数或个子大的中学生；乙：在中学里的确实上过大学的人。

6.甲：城市里的小学教师；乙：城市里的中学教师和小学教师。

【解析】

1.本题考查学生理解句子含义的能力。由于汉语语言含义的丰富性，随着朗读节奏停顿的不同，句子的意思也就不同。如这样停顿：“打败了，敌人的士兵。”就理解为：敌人的士兵被打败了；如这样停顿：“打败了敌人的，士兵。”就理解为：士兵打败了敌人。

2.本题考查学生理解句子含义的能力。由于汉语语言含义的丰富性，随着朗读节奏停顿的不同，句子的意思也就不同。如这样停顿：“爱护人民的，军队。”就理解为：军队爱护人民；如这样停顿：“爱护，人民的军队。”就理解为：人民爱护军队。

3.本题考查学生理解句子含义的能力。汉语语言含义非常丰富，同一个词在同一个语境中，由于阅读者理解的角度不同，其含义也不相同。“他已经不在了。”可理解为：由于某种原因，他已不在人世了；也可以理解为：他刚才在这儿的，现在去了其他地方。

4.本题考查学生理解句子含义的能力。由于汉语语言含义的丰富性，随着朗读节奏停顿的不同，句子的意思也就不同。如这样停顿：“中国队踢败，美国队赢了。”就理解为：中国队败，美国队赢；如这样停顿：“中国队踢败美国队，赢了。”就理解为：中国队赢，美国队败。

5.本题考查学生理解句子含义的能力。由于汉语语言含义的丰富性，随着朗读节奏停顿的不同，句子的意思也就不同。如这样停顿：“中学校里的，大学生。”就理解为：岁数或个子大的中学生；如这样停顿：“中学，校里的大学生。”就理解为：在中学里的确实上过大学的人。

6.本题考查学生理解句子含义的能力。由于汉语语言含义的丰富性，随着朗读节奏停顿的不同，句子的意思也就不同。如这样停顿：“城市中，小学教师。”就理解为：城市里的小学教师；如这样停顿：“城市，中小学教师。”就理解为：城市里的中学教师和小学教师。