没有语病的一项是
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A．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 |
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B．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 |
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C．红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 |
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D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 |
对课文理解有误的一项是
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A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。 |
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B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。 |
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C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。 |
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D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。 |
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”
1.作者观察的角度是
A．仰视
B．俯瞰
C．平视
2.这一句交代的内容是
A．地理位置
B．地理环境
C．小山的特点
3.这一句写出了
A．山的美
B．济南的美
C．济南冬天温暖的原因
重点问题探究。
1.第二自然段，“仿佛、觉得、似乎”等词能否去掉？原因是什么？（5分）
2.伽利略的第一个发现是什么？他是怎么知道自己的感觉是正确的？通过此事你有什么启发？（5分）
3.“伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。”分析这句话在文中的作用。（5分）
4.本文在记叙时大量的运用了描写，结合有关内容分析一下这些描写的作用。（5分）
整体感知课文内容。
1.本文主要写了哪几件事？据此理清文章的思路。（5分）
2.本文在叙事的顺序上有什么特点？请分析一下这样安排顺序的好处。（5分）
3.你认为伽利略的哪些精神值得你学习？（5分）
给下列词语的划线字注音，并解释词语的意思。
1.心不在焉（ ）： 。
2.一劳永逸（ ）： 。
3.赫赫有名（ ）： 。
4.窃窃私语（ ）： 。
