给下列词语的划线字注音，并解释词语的意思。
1.心不在焉（ ）： 。
2.一劳永逸（ ）： 。
3.赫赫有名（ ）： 。
4.窃窃私语（ ）： 。
阅读语段，回答下列问题:
①当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候□这个平静的海面陡然膨胀起来了□它上面卷起一阵暴风雨□观众像触了电似的对这位女英雄报以雷轰般的掌声□她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
③他们看得入神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入了高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨；没有谁能控制住它，这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来了。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上立起来，真像潮水一样，涌到我们这位女主角面前。观众和她打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。 （《看戏》）
1. 给第①段“□”处选择标点正确的一项（ ）（3分）
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A．， 。 ： ！ |
B．； ， ： ！ |
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C．； 。 ， 。 |
D．， ， ： 。 |
2.请找出第①段划直线句子里的本体____________________，试分析作家写表现
了什么？____________________________________________________。（5分）
3.用一个四字成语概括文段①划波浪线句子的句意______________，并用一个贴
切的词语替换“似乎”一词______________。（4分）
4.将“歌词”比喻为“珠子”，请在原文中找出一个能准确形容“珠子”特点的词语________________。（2分）
5.“回音”是如何产生的？试分析“回音”里的具体内涵：_______________________________________________________________________（4分）
6.对第①段用“//”划分层次：（3分）
7.分析第②段一个句子所运用的修辞手法并说说其中的意义：_______________________________________________________________。 （4分）
8.试区分第③段中两个“这时候”里所代表的不同内容： ___________________________________________________。（2分）
试区分第③段中两个“舞台”的不同含义：
___________________________________________________。（2分）
9.能准确写照女主角精彩表演的一个句子是_____________________________，与之相呼应的观众表现是_____________________________________。（4分）
10.所选三个语段几次写到“人海”，试分析其写作意图： ____________________________________________________________。（3分）
11.试概括三个语段的主要内容：
____________________________________________________________。（2分）
仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。（3分）
例：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。
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选出下列没有运用修辞手法的是（ ）（3分）
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A．年华似水流。 |
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B．屋顶寂寞地飘着炊烟。 |
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C．老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。 |
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D．往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 |
选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）（3分）
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A．东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 |
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B．英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 |
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C．管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深对问题的认识，提高了觉悟。 |
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D．人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 |
下列词语书写全对的是（ ）（3分）
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A．兴高采烈 眉开眼笑 生气篷勃 |
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B．爱幕虚荣 神通广大 情不自禁 |
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C．孪生兄弟 气慨非凡 莽莽榛榛 |
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D．随声附和 不可救药 骇人听闻 |
