细读这样的优美句子：“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。”句式有什么特点？你能发挥想像再仿写一两句吗？
解释下列词语。
1.芊芊：
2.主宰：
3.春华秋实：
4.闲情逸致：
给下列划线字注音。
贮满（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ）
磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 匍匐（ ）（ ）
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
注释：悯，耽心、忧虑的意思。芒，疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。
1.《古汉语常用字字典》上对“病”字有如下解释：①担忧：郑人～之。（《左传·襄公二十四年》）②困苦；困乏：则久已～矣。（《捕蛇者说》）③缺点；错误：毛～、语～。④祸害；损害：祸国～民。⑤责备；不满：世人～之。请为“今日病矣”一句中的“病”选择恰当的义项 。
2.翻译下列句子。
其子趋而往视之，苗则槁矣。
3.你听说过这个故事吗？？请用一个成语概括它的主要内容。
4.你知道这个寓言要告诉我们什么道理吗？联系实际，谈谈你对这一道理的理解。
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【乙】沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，
沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。
一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
(纪昀《阅微草堂笔记》)
注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。
1.下列各句中划线词解释有误的一项是（ ）
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A．楚人有涉江者涉：搭船渡过 |
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B．沧州南一寺临河干临：靠近 |
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C．如是再啮如：如果 |
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D．可据理臆断欤臆断：主观推断 |
2.选出下列划线的“之”的用法与其他三项不同的一项（ ）
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A．从其所契者入水求之 |
B．沿河求之 |
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C．然则天下之事 |
D．果得之于数里外 |
3.翻译下面句子。
是非木杮，岂能为暴涨携之去?
4.甲文要告诉我们什么道理？乙文给我们什么启示？
5.甲文中的楚人当时肯定是找不到他的剑的，若十年后他再来寻找，那么他可
在哪里找到他的剑呢？请结合从乙文中的获得的启示来说明理由。
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1.解释划线的字。
（1） 先自度其足 （ ）
吾忘持度 （ ）
（2） 先自度其足 （ ）
其剑自舟中坠于水 （ ）
2.下列划线字的意义及用法不同的一项是（ ）
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A．郑人有欲买履者/楚人有涉江者 |
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B．而置之其坐 /反归取之 |
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C．先自度其足/遽契其舟 |
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D．而忘操之/而剑不行 |
3.翻译下面句子。
（1）及反，市罢，遂不得履
（2）是吾剑之所从坠。
