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《刻舟求剑》选自 ,该书是 (朝代) (人名)编写的论文集。

《刻舟求剑》选自            ,该书是       (朝代)         (人名)编写的论文集。

 

《吕氏春秋·察今》 战国末期 吕不韦 【解析】本题考查学生对文言常识的认知能力。1.吕不韦,?-公元前235年,战国末年著名商人、政治家、思想家,卫国濮阳(今河南安阳滑县)人。吕不韦是阳翟(今河南省禹州市)的大商人,他往来各地,以低价买进,高价卖出,所以积累起千金的家产。他以“奇货可居”闻名于世,曾辅佐秦始皇登上王位,任秦朝相邦,并组织门客编写了著名的《吕氏春秋》,也是杂家思想的代表人物。2.《吕氏春秋》是战国末年(公元前“239”年前后)秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家(儒、法、道等等)著作,又名《吕览》。此书共分为十二纪、八览、六论,共十二卷,一百十六篇,二十余万字。
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考点分析:
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下列词语感情色彩完全一致的一组是(    )(5分)

A.鼓动煽动鼓励鼓舞

B.欢乐欢畅欢快欢欣

C.揭穿揭发揭示揭露

D.表扬表彰赞扬表白

 

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下列词语书写全都正确的一项是(5分)………………………(  )

A.豁然开朗  至礼名言  愚昧无知

B.亲疏远近  慈善事业  军备竟赛

C.生命伦理  和睦相处  战争暴行

D.炯然不同  铭记心中  表白信心

 

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阅读语段,回答下列问题:

①文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学,是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响,是潜移默化的。⑦阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知,而想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。⑩有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。

1.解释文中的词语.(8分)

缩影(                   )         憧憬(                     )

裨益(          )         共识(                     )

2.将上述语段按照文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系用“//

划分为四层:(4分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀

3.上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是(    )(3分)

A.记叙

B.说明

C.议论

D.抒情

4.联系全文,具有点题意义的上述语段中的句子是(    )(3分)

A.①

B.⑤

C.⑩

D.⑿

5.问题探究:(14分)

① 怎么理【解析】
有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更

高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”?(3分)

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②如何理解“文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释”一句中“人类历史最形象的诠释”?(3分)

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③“优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”就作者这个看法请你举一个著名的文学作品的例子并稍作陈述。(4分)

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④作者说:“大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。”请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。(4分)

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6.写一段话,把“文学”、“感情”、“修养”三个词语串联起来。(不多于30字)(3分)

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下面意思表达最准确、最连贯的一项(5分)………………………………(    )

A.本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手,奖《现代汉语词典》一部。

B.本次语文知识竞赛评出一等奖3名,各奖《现代汉语词典》一部。

C.本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手,分别奖《现代汉语词典》一部。

D.本次语文知识竞赛评出一等奖3名,各奖一部《现代汉语词典》。

 

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解释划线的词语:(10分)

1.为你打开一扇。   (                 )

2.世界上有无数关闭着的门,每个门里都有一个你不了解的世界。(      )(      )

3.而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人,你会把门关得很紧。(                )

 

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