记叙文阅读：阅读下面课外选文，完成文后题目。（40分）
抬起头来做人 梁文福 (20分)
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）
答：
2.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（4分）
答：
3.阅读第⑧段回答。简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。（4分）
答：
4.简要说说划线的两处“抬起头来”有何不同?（2分）
答：
5.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?（4分）
答：
6.试结合文章内容阐述本文所蕴含的哲理。（4分）
答：
读下面文言文选段，完成文后题目。（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.本文节选自《 》，作者是清代文学家 。（2分）
2.请你说说下面划线词的意思（4分）
（1）项为之强 （2）鹤唳云端
（3）鞭数十 （4）徐喷以烟
3.请你翻译下面语句。（4分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
译文：
（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译文：
4.本文记叙了几件趣事？请用自己的话概括。（3分）
5.作者是如何使这些小事变成趣事的？（2分）
答：
文言文阅读12分
童 趣
沈复（清）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列各句中划线的词，将答案填在括号内。
（1）徐喷以烟。 徐（ ）(2) 项为之强。强（ ）
2.翻译下列句子。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
___________________________________________________________________________
3.用原文回答下面的问题。
（1）“拔山倒树”中的“山”实际上是指___________，“树”是指___________。
（2）“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是_________________________。
(3)“庞然大物”实为__________________.。
4.文中叙述了哪些“物外之趣”？
_____________________________________________________________________
5.文中所写的都是平常之物、平常之事，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么?
_____________________________________________________________________
综合性学习9分
寒暑易节，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻快的脚步走进自然，走进四季。
1.【活动一：话说自然】季节的体会一定给你留下了许多挥之不去的记忆。；由于性格和经历的不同，人们对四季的感觉也千差万别。请你给四季分别确立一个优美的主题。并说说你最喜欢哪个季节，为什么？
(1)我确立的主题分别是：触摸春天的心跳，_________________，________________、享受冬天的蕴藏。
(2)最喜欢________季，因为________________________________________________
2.【活动二；亲近自然】在钢筋水泥房里感受大自然，不免有些遗憾。只有投入大自然的怀抱，我们才能真真切切地感受到自然的魅力。亲近自然，你会发现，与自然交流不仅可以放松心情，更可以净化灵魂。
请你从四季景色（如；春花、夏荷，秋水、冬雪等）中任选一种，并为它写出生动形象、富有感染力的描写性的话（50字左右），要求至少用一种修辞手法。
我选的景色是____________
我的描述是：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
名著阅读3分
“星星——只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。”你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗？这种诗被称为“小诗”。五四运动后，它曾盛行一时。在数量众多的“小诗”中，最引人注目的是冰心的《繁星》和《 》。它们大致包括三个方面的内容，“母爱” “____________”、“_____________”。
古诗文默写。（每条横线上填写一句 ，每空1分）（6分）
1. _____ _________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）
2.我家襄水曲， ____________。（《早寒江上有怀》）
3.《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于攀登人生高峰、俯视一切的诗句是： ，___________ ________。
4.《春望》中描写战火连天，家书难觅的千古诗句是：
____________ _， 。
