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专题与语文实践活动。阅读下列材料,完成后面两小题。(7分) 张小蕾同学十分爱好写...

专题与语文实践活动。阅读下列材料,完成后面两小题。(7分)

张小蕾同学十分爱好写作,她将小学和初中阶段所写的作品完整地保存了下来,想将其编辑成册,作为永久的纪念。请你帮她:

1.给整个册子取一个名字,并说明你这样命名的理由。

2.给这个册子设计一个封面。(用文字描述)

 

1.示例略。取名1分;说明理由2分。 2.示例略。有册子名及作者名1分;有图案说明1分,图案与册子对应1分。 【解析】 试题分析:这类综合题考查的是考生的创新能力、表达能力及学科综合运用能力。这类题人人都能做,答案无所谓对错,只有优劣之分。常见失误是答案缺乏语文味、文学味。比如(1)题,取名“我的文章”,理由是“这些文章都是我写的,有别于其他作者”。这样的答案也没有错,但缺乏文学的味道。如果改成“梦里花开知多少”,那就充满诗意了,不是吗?从小学到初中,蓦然回首,生命开出了许多思想情感的花朵,记录在我们稚嫩的文笔之中。(2)题的封面设计也是一样,有考生写成:“我设计一个洁白的封面,在上面用黑色的笔写上:我的文章。”或者:“我的封面采用彩色,在上面画上五彩缤纷的花,可爱的小鸟与蝴蝶,还有太阳、白云、彩虹,中间写上我的名字和书名。”第一种答案过于简单,缺乏必要构思,虽然也是一种设计,但得分肯定不高;第二种纯粹描写封面图画,缺乏将封面与内容结合的意识,偏于形、色的外观描述,少了对设计含义的阐述。总之,这样的设计及描述,一定要注意文学性,不管是命名还是封面设计,表达务必扣紧“怎样设计”“为什么这样设计”“题目、封面与册子内容共同表现的主题是什么”等内容。 考点:本题考查学生综合创新以及语言表达能力。
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考点分析:
相关试题推荐

名著阅读。(5分)

1.最近,我们阅读了________(国籍)作家__________________的世界名著《汤姆·索亚历险记》。(2分)

2.《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中历险时遇到了哪个恶人(请写出他的名字)?汤姆认为此人不抓自己,反而逃跑的原因是什么?此人的下场是怎样的?(3分)

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对下列病句修改不正确的是(        )(3分)

A.上中学以来,他-直始终参加学校田径队训练。

修改:删去“一直”,或删去“始终”。

B.通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。

修改:删去“通过”,或删去“使”。

C.到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。

修改:将“健壮”改为“充沛”。

D.我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。

修改:将“一切”放到“人类的”后面。

 

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根据拼音写出相应的词语。(4分)

1.黄与绿主宰着,无边无垠,tǎn dàng rú dǐ。

2.我怀念着绿色,如同hé zhé的鱼盼等着雨水!

3.每当遥想过去,我就会fú xiǎng lián piān,好像又回到我们的青年时代。

4.它虽然曾经使我们zhuì zhuì bù ān,却浸透了一种不可取代的香味。

 

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根据课文默写古诗文。(10分)

1.大漠孤烟直,口口口口口。(王维《使至塞上》)(1分)

2.相见时难别亦难,东风无力百花残。口口口口口口口,口口口口口口口。(李商隐《无题》)(2分)

3.口口口口口口口,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(1分)

4.登高望远,古人往往诗兴大发,壮志满怀。杜甫《望岳》中的“口口口口口,口口口口口。”与王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙。(2分)

5.把杜牧的《泊秦淮》默写完整。(4分)

□□□□□□□,□□□□□□□。

□□□□□□□,□□□□□□□。

 

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附加题(10分)

颜渊、季路言志

  颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马衣裘与朋友共敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

1.解释下列划线的词。(2分)

(1)敝之而无憾                (2)朋友          

2.划分句子节奏。(2分)

愿 车 马 衣 裘 与 朋 友 共 敝 之 而 无 憾      

3.用现代汉语翻译下列句子。(3分)

老者安之,朋友信之,少者怀之。

译文:                                                                 

4.从颜渊、季路的话中可以看出两人的性格是:(3分)

颜渊:                              季路:                          

 

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