Question

美丽如初（14分）

①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。

    ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

    ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

    ④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

    ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

    ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

1.文章首段的景物描写写出景物什么特点?（1分）在文中起什么作用?(2分)

答:(1)                                                                         

(2)                                                                             

2.首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?（3分）

答:                                                                             

3.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(3分)

答:                                                                           

4.纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。（2分）(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(3分)

答：(1)                                                                              

(2)                                                                              

Answer

1.(1)宁静平和(幽美) (能答出“宁静”即可得1分)

(2)展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。(答出后一点可得2分；若只答“展示人物活动环境特点”则只得1分) 

2.因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可) （3分）

3.略

4.(1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。（2分）

(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 (3分。答出“凝聚着母亲深沉美好的爱”可得2分)

【解析】

1.了解环境描写的特点及常见烘托人物心情、渲染一种气氛、推动情节发展、刻画人物性格、突出小说主题等五种作用，其中这里有推动人物情节，交代了人物生活的环境为下文做了必要的铺垫，同时对刻画人物母亲的性格的也起重要的作用。作答时能结合具体语言环境来进行分析，表述意思合理即可。

2.学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。这里能突出表现出母亲把深沉的爱包容在静静的等待中，而相比之下，我却做不到。

3.这是一道半开放题，只要有一定的道理，有理有据，文通句顺即可。如：(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。

4.（1）学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。这里“眼前”和“目光”相照应；“晃动的身影”与“身影模糊”相照应（2）学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。这里能围绕“母亲深沉美好的爱”这一中心主题理解，意思表述正确即可。