①如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
②谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
③谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
④谦卑是一种美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退自如的平和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，大善盈胸之际的一份宽厚，物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态显示出的超凡脱俗之美，使人心仪不已。这就是谦卑的力量。（原文有删改）
1.用简洁的语言概括本文的中心论点。（2分）
2.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
阅读《人人都有最合宜的位置》一文，完成文后题目。（共12分）
人人都有最合宜的位置
周国平
①一个位置对于自己是否最合宜,不是看有多少人争夺它、眼红它,而是看自己是否真正感到快乐。
②我相信,每一个人降生到这个世界上来,一定有一个对于他最合宜的位置,这个位置仿佛是在他降生时就给他准备好的,只等他有一天来认领。我还相信,既然这个位置仅仅对于他是最合宜的,别人就无法与他竞争。如果他不认领,这个位置就只能是浪费掉了,而并不是被别人占据。我之所以有这样的信念,是因为我相信,上帝造人不会把两个人造得完全一样,每一个人的禀赋都是独特的,由此决定了能使其禀赋和价值得到最佳实现的那个位置也必然是独特的。
③然而,一个人要找到这个对于他最合宜的位置,却又殊不容易。环境的限制、命运的捉弄,都可能阻碍他走向这个位置。即使客观上不存在重大困难,由于心智的糊涂和欲望的蒙蔽,他仍可能在远离这个位置的地方徘徊乃至折腾。尤其在今天这个充满诱惑的时代,人们往往竭尽全力去争夺名利场上的位置,甚至压根儿没想到世界上其实有一个仅仅属于自己的位置,而那个位置始终空着。
④我的这个认识,是在许多年里逐渐清晰起来的,现在可以说到了牢不可破的地步。我丝毫不怀疑,我现在所在的这个位置是最适合我的,因此,外界的诱惑对我发生不了什么作用。
⑤可是,若有人问我这究竟是一个什么位置,我好像又说不清楚。可以肯定的是,完全不能用学者、作家之类的职业来定义它。如果勉强说,就说它是一种很安静的生活状态吧。它基本上由两件事情组成,一是读书和写作,我从中获得灵魂的享受;二是亲情和友情,我从中获得生命的享受。亲情和友情使我远离社交场的热闹,读书和写作使我远离名利场的热闹。人最宝贵的两样东西,生命和灵魂,在这两件事情中得到了妥善的安放和真实的满足,夫复何求,所以我过着很安静的生活。
⑥我当然知道,这种很安静的生活适合我,却未必适合别人。一定有人更适合过一种轰轰烈烈的生活,他们不妨去叱咤风云,指点江山,一展宏图。人的禀赋各不相同,共同的是,一个位置对于自己是否最合宜,标准不是看社会上有多少人争夺它、眼红它,而应该去问自己的生命和灵魂,看它们是否真正感到快乐。
(选自《青年文摘(彩版)》2009年第12期)
1.本文的中心论点是什么？（4分）
2.为什么说“一个人要找到这个对于他最合宜的位置,却又殊不容易”?（4分）
3.在作者看来,他现在所在的这个位置是最适合他的，这个事例在全文中有什么作用?（4分）
阅读以下文言文，完成文后题目。（共17分）
山水画卷
（甲） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
节选自《小石潭记》
（乙）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭…… 节选自《满井游记》
1.解释下列划线词在文中的意思。（4分）
（1）心乐之 （2）潭日光下彻
（3）不可久居 （4）鳞浪层层
2.翻译下面的句子。（6分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2斗折蛇行，明灭可见。
（3）齐人固善盗乎？
3.下列词的用法、意义相近的一组是（ ）（3分）
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A．之：乃记之而去 至之市 |
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B．以：全石以为底 以其境过清 |
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C．者：似与游者相乐 齐之习辞者也 |
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D．为：山峦为睛雪所洗 橘生淮南则为橘 |
4.比较赏析（4分）
（1）甲文中侧面描写潭水清澈的句子是：
（2）乙文中描写江水清澈的句子是
阅读下面两首唐诗，完成题目。（6分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
1.以上两首诗在表达情感上有何异同？（3分）
答：
2.“醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉”中“醉别”“江风引雨”有什么作用？（3分）
答：
专题与综合实践活动。(6分)
学校要开展一次“爱国主义教育”活动，你作为班长，参加了以下几个活动：
1.【活动一：方案设计】请你围绕活动的主题，再设计两个活动方案的名称。(2分)
(1)观看爱国影片；⑵ ；⑶ 。
2.【活动二：固我长城】
长城是中华民族的象征，是每个炎黄子孙心中永恒的爱，然而你的好朋友晓云游玩过长城回来后，兴高采烈地告诉你，她在长城上刻下了自己的名字。你听了以后，该怎样对她说？（2分）
默写。（每空1分，共10分）
1.更喜岷山千里雪，_______________________。（毛泽东《七律长征》）
2.杜甫的《春望》中表达诗人忧国思家的诗句是： ，
。
3.商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦怀》）
4.陆游在《十一月四日风雨大作》中描写衰老多病之身尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：___________________，___________________。
5.人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
6.《晏子使楚》中晏子挫败楚国君臣的阴谋后，楚王自我解嘲，低头认输的句子是：___________________， 。
