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写作(共50分) 成长路上我们经历很多,许多美丽的风景,亲人的关爱,那次失败的体...

写作(共50分)

成长路上我们经历很多,许多美丽的风景,亲人的关爱,那次失败的体验……都给了

我们生活的启迪和成长的力量。请以“我__,因为我__”写一篇不少于600字的文章,文体不限。要求:(1)将题目补充完整,(2)内容具体。感情真挚。认识深刻。

 

按中考评分标准给分 【解析】面对这个命题,我们应有的心态:大胆展示,张扬个性。谨慎补题,扮靓标题。题目中的两个短语之间是“因果关系”。后面横线上的词语或短语是前面横线上的词语或短语的原因。关联正确是其一,还要尽量做到命题新颖别致,成为作文的亮点。例如下面几个命题,就个性鲜明:我歌唱,因为我幸福;我流泪,因为我感动;我的心中下着雨,因为我错过了;我痛,因为我在乎;我选择,因为我热爱。巧选角度,以小见大。首先还是如何补题的问题,题目补得好,角度就显得巧。要善于通过一件小事,一段平常经历,一个感人故事反映我的个性、志趣、追求、精神风貌。如补题为“我痛,因为我在乎”,这就是一个小巧而别致的命题写作角度,写一种心痛的感觉,写我对某个人、某件事、某种情感的在意与重视。如补题为“我流泪,因为我感动”,写生活中总有某些人、某些事、某种情感让我泪流满面,只因为我常常被感动。手法多样,内容丰富。写自我的文章不易写,一写就容易显得俗套和一般。我们可以换一种角度,置换一种身分或形象写,多选择一些反映自我的细节片断作好铺垫,层层蓄势,层层推进,铺展出丰富的内容,让自我的形象显得丰满。叙议结合,结笔点睛。这是写作的常规思路,本文的写作用好了它更能让文章显得有深度,有意蕴。不妨尝试一下结笔的点睛技法吧,会有意想不到的收获。
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考点分析:
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古文阅读(5分)

溥幼嗜学。所读书必手抄,抄已,朗读一过即焚之;又抄,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。(选自《 明史·张溥传》 )

1.解释下面句中划线的词语。(2 分)

(1)俄顷立                         ( 2)日沃数次                   

2.用现代汉语翻译下面这个句子。(2 分)如是者六七始已。译文:           

3.这则故事给了你怎样的启示?( l 分)                                  

 

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古文阅读(8分)

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。____________,___________。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

1.解释下列词语。(2分)

名____ _      __    案牍_______________

2.用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。(每句只画一处)(2分)

①无 丝 竹 之 乱 耳

②水 不 在 深

3.“陋室”所以不陋的原因是____________。(用原文语句回答,)(2分)

本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。(2分)

 

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诗歌赏析(4分) 

晚春         (韩愈)

苹树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

【注】①杨花,指柳絮。

1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。(2分)

2.请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(2分)

 

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本学期我校打算开展以“爱我慈吉,树慈吉人形象,我行动”为主题的养成教育活动,作为学校的一员,你是如何对待这一活动的?请按活动要求完成任务。

⑴你观察到校园中“不文明、不热爱校园”现象有哪些?列举两个最能突出的体现“破坏校园文明,有毁我校形象”的例子。(2分)

1.                                                                 。

2.请你为以上的养成教育活动,写一条倡导同学们的宣传标语。(2分)

 

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用下面的句子组成一个语段,句序排列通顺正确的一项是 (      ) (2分)

①昆仑山西起帕米尔高原,万山纵横,莽莽苍苍,一直延伸到青海中部。

②在古希腊的神话中,天神们都居住在奥林匹斯山上,这里是上帝、众神的乐园。

③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。

④同样,在中国的某些古典神话中,皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。

⑤在青海境内长约1200公里,平均海拔5500公尺,山顶皑皑白雪终年不化。

A.⑤①③②④

B.②④③①⑤

C.②④⑤③①

D.④⑤③①②

 

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