综合性学习 （8分）
雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。今天我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势……
1.活动一：听雨
雨啊，大自然一个跳跃的音符。不同的季节，雨给我们的感受都不一样，给人的心情也颇有不同。请根据自己在生活中对雨的所见所闻，找出一些描写对于各个季节的雨的声音词语。（2分）
春季的雨：
夏季的雨：
秋季的雨：
冬季的雨：
2.活动二: 说雨
诗人眼中的雨是充满诗情画意的，农人眼中的雨是丰收而喜悦的，灾民眼中的雨是充满无助的，这就是大自然的雨——变化无穷，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请你站在科学的角度讲述你心目中雨的别样情形:（2分）
我们眼中的雨：
3.活动三：赏雨
雨，正是因为她的多姿。她的风情，让总多的文人墨客作为抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的的诗句。请你写出两句。（2分）
我收集的诗句：①
②
4.活动四： 写雨
雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。请指出下面两句诗诗象征意义。（2分）
“屋漏偏逢连夜雨”
“不经历风雨，怎么见彩虹？”
阅读小诗的第一、第三小节，补写第二节，使之连贯（3分）
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱 ， ， ；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。（4分）
①生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。②品评每一朵牡丹与茉莉，暗香浮动与国色天香自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；③咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活；欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。
1.文中有两个错别字，应将 改为 。应将 改为 。
2.划线句有一处语序不当的错误，请修改后抄到横线上
3.划线句有一处搭配不当，请将修改意见写在横线上
阅读《约法三章》一文，完成小题。(14分)
汉元年十月(1)，沛公兵遂先诸侯至霸上(2)。秦王子婴素车白马，系颈以组(3)，封皇帝玺符节，降枳道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王(4)遣我固以能宽容且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳，欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族(5)，偶语者弃市(6)。吾与诸侯约，先入关者王之(7)。吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故(8)。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献饷军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
［注］(1)汉元年：指刘邦被封为汉王后的第一年，即公元前206年。(2)沛公：即汉高祖刘邦。霸上；古地名。(3)组：绳索。(4)怀王：即楚怀王。(5)族：灭族，杀害违犯者及其亲属。(6)偶语：相对私语。弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。(7)关：指函谷关，古代要塞、天险。(8)吏人：指当时的大、小官员。案堵：同“安堵”，即安定。
1.(1)解释下列句中划线的文言字词。(4分)
①诸将或言诛秦王___________ ②父老苦秦苛法久矣______ ___
③诸吏人皆案堵如故___________ ④人又益喜______ _____
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)
例句：系颈以组
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A．不以物喜(《岳阳楼记》) |
B．醒能述以文者(《醉翁亭记》 ) |
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C．我以日始出时去人近(《两小儿辩日》) |
D．以啮人，无御之者(《捕蛇者说》) |
2.用“/”给文中画线的句子断句(两处)。(2分)
始怀王遣我固以能宽容且人已服降
3.把下面的句子译成现代文。(4分)
(1)吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
(2)悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。
4.楚汉战争，刘邦最终赢得了胜利，请你就此文分析他取得胜利的原因。(2分)
阅读辛弃疾的《南乡子》，完成小题。(6分)
南乡子·登京口北固亭有怀①
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事②？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪③，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘④，生子当如孙仲谋⑤。
【注释】
① 南乡子：词牌名。京口：今江苏镇江市。北固亭在镇江东北固山上，下临长江，三面环水。
② 千古兴亡：指漫长的历史上历代王朝的盛衰兴亡。
③ 年少：指孙权，他继承父兄遗业占有东吴时才十九岁。兜鍪(móu)：指千军万马。兜鍪，头盔，这里代指士兵。
④ 悠悠：连绵不尽的样子。
⑤ 生子当如孙仲谋：引用《三国志·吴主(孙权)传》注：曹操尝试与孙权对垒，见舟船、器仗、队伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升(即刘表，字景升)儿子若豚犬(猪狗)耳。”
1.词中“ , ”两句意思是说，中原土地已非我有，寓有“故国之思”。(1分)
2.用简洁的语言描述“年少万兜鍪，坐断东南战未休”中的形象。(2分)
3.从表现手法的角度，赏析末句“生子当如孙仲谋”。 (3分)
语文综合实践活动。(8分)
我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。
1.学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。(4分)
材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。
材料二：在2012年5月20日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑对在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”
材料三：1970年12月，普林斯顿大学沈平、李德怡等人组成了“保卫钓鱼岛行动委员会”，强调以行动“警告日本人”，“抗议美国”，“唤醒国人”。 1971年，2500名留学生在联合国总部外举行保钓示威……2012年8月15日香港保钓船“启丰二号”船员成功登上钓鱼岛，并插上中国国旗。9月24日，为了抗议日本非法将钓鱼岛“国有化”，台湾宜兰渔民在下午3时集结70多艘渔船，从南方澳渔港出发前往钓鱼岛海域，这是历年来民间发起最大的保钓活动。
2.请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，作出简要的评价。(50字以内)(2分)
3.学校为了加强“敢于面对，勇于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好了开头，请你就材料三续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。(2分)
人在世，居群体；尽己任，担道义； ， ； ， 。
