Question

阅读下面的文言文，完成后面的问题。

【甲】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

【乙】宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。

1.解释文中划线字的词。（5分）

自度其足：   吾忘持度：    悯其苗：   今日病矣：    苗则槁矣：

2.翻译下列句子。（6分）

(1) 及返，市罢，遂不得履。

（2）宁信度，无自信也

（3）其子趋而往视之，苗则槁矣。

3.下列“之”的用法和其他三项不同的是（  ）（3分）

A．而置之其坐	B．至之市
C．返归取之	D．而又害之

4.这两则语言分别说明了什么道理？（6分）

Answer

1.量长短     量好的尺码     担心（忧患、忧愁 ） 劳累

2.（1）等他返回集市的时候，集市已经散了，他终于没有买到鞋子。（2）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚啊！（3）他儿子跑去一看，那些秧苗都已经枯死了。

3.  B

4.《郑人买履》告诉我们遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。

《揠苗助长》告诉我们做任何事都要符合事物发展规律，万万不能单凭自己的意愿，否则只会适得其反。

【解析】

1.这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。

2.这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“返、度、趋、槁”等重点词语要理解准确。

3.B中是“动词，到往”其他的是“代词”。

4.这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。