你刚迈进初中，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假设你要竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（30字左右）（3 分）
你想竞选的岗位是： ；
你的竞选词是：
阅读下列材料，回答问题（4分）
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《 》，我听得特别有滋有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听悦耳极了。尽管他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的摧促下，含泪上床。
1.根据材料信息，在书名号处填上中国古典四大名著之一：《 》
2.文中划波浪线的部分可以用一个成语来概括：__________________。
3.文中有一个错别字和一个用得不恰当的关联词，请在文中划出，然后把正确的写在下列横线上。
错别字的正确书写是： _________。正确的关联词是： __________。
4.划横线的句子是一个病句，应改为：
名句积累与运用（15分）
1. ，欲语泪先流。（《武陵春》）
2. , 浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
3.池上碧苔三四点， 。（《破阵子》）
4.更深月色半人家， 。 （《月夜》）
5.足蒸暑土气， 。（《观刈麦》）
6. 鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
7.零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》）
8.诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“ ， ?这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中运用“ ， 。”这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。
9.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的：“ ， ”两句意思一致。
10.请写出连续两句关于“树”的诗句，并注明出处和作者。（2分）
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附加题（10分）
阅读下面的文言文，完成题目。
孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝。颜回索米，得而爨之。几熟，孔子望见颜回攫其甑中而食之，孔子佯为不见之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”
颜回对曰：“不可！向者煤怠入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”
孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也！”
（选自《吕氏春秋》）
1.解释下加线词的含义。（2分）
①而目犹不可信（ ） ②知人固不易也（ ）
2.给文章画线句加标点的地方用“/”标出来，全都恰当的是（ ）（2分）
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A．孔子穷乎 / 陈蔡之间藜羹不斟 / 七日不尝粒 / 昼寝 |
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B．孔子穷乎陈蔡之间 / 藜羹不斟 / 七日不尝粒 / 昼寝 |
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C．孔子穷乎 / 陈蔡之间藜羹不斟七日 / 不尝粒昼寝 |
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D．孔子穷乎陈蔡之间 / 藜羹不斟七日 / 不尝粒昼寝 |
3.从文中看，颜回是一个怎样的人？（3分）
4.读完本文之后，请联系自身实际谈谈你所得到的启示。（3分）
阅读下面的文字，按要求作文。
请以“亮出自己”为题，写一篇文章。
要求：
（1）写一篇不少于500字的作文。
（2）除诗歌、戏剧外，文体自选。
（3）文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。
名著阅读（10分）
保尔低声说下去：“这件事不能完全怪我，‘牛虻’和他的革命浪漫主义也有责任。有一些书塑造了革命者的鲜明形象，他们英勇无畏，刚毅坚强，彻底献身于革命事业，给我留下了不可磨灭的印象，我产生了做这样的人的愿望。对你的感情，我就是照‘牛虻’的方式处理的。这样做，我现在感到很可笑，不过更多的是遗憾。”
“这么说，现在你对‘牛虻’的评价改变了？”
“不，丽达，基本上没有改变！我否定的只是毫无必要地以苦行考验意志的悲剧成分。至于‘牛虻’的主要方面，那我是肯定的，我赞成他的勇敢，他的非凡的毅力，赞成他这种类型的人，能够忍受巨大的痛苦而不在任何人面前流露。我赞成这种革命者的典型，对他来说，个人的一切同集体事业相比较，是微不足道的。”
“保尔，这番话三年以前就应该说，可是直到现在才说，只有使人感到遗憾了。”丽达面带笑容，若有所思地说。
1.请用简洁的话概括出文段的内容。（5分）
2.保尔将自己比作牛虻，借此向丽达说明心意，有什么好处？保尔能够这样做，给我们什么启发？（5分）
