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作文(50分) 生活中,我们总是用自己的目光去观察感受身边的世界,或信任,或怀疑...

作文(50分)

生活中,我们总是用自己的目光去观察感受身边的世界,或信任,或怀疑;或宽容,或挑剔……同时,我们又总是生活在别人的目光里,那束束不同意味的目光,有的充满真诚,有的透着冷漠;有的让人怦然心动,有的叫人心有余悸……   

眼睛是心灵的窗户,目光是心灵的折射。我们总能从不同的目光中读出些什么,读懂些什么。

请以“难忘那         的目光”或者“别用       的目光看        ”为题,写一篇文章。

要求:①根据所写内容,在横线处填上恰当的词语,使题目完整。

②不少于600字(诗歌不少于20行)。文中不得出现真实的班级和人名

 

按中考评分标准给分 【解析】“难忘那          的目光”中的横线上可填给予鼓励、催人上进的目光,如:信任、宽容、鼓励、真诚、深情、友善、关爱、幸福、坚毅、温暖、默契……也可填令人伤感、给人创伤、让人后悔的目光,如:怀疑、挑剔、轻蔑、虚伪、可恶、狡诈、自私、冷漠、伤心…… “别用的目光看 ”这是一个否定句式,第一处横线上不能填正面的给予鼓励、催人上进的目光,第二处横线上尽量不要填“我”。绝大多数考生都是以第一人称“我”来构思故事,且眼光局限于老师、同学、亲人,选材又是我们一贯反感的补课、批改作业、送伞、送我去医院、送书(钱)到学校、父母下岗(离婚、遇车祸)等,很难激起阅卷老师的给分热情。为什么一定是“我”难忘?为什么别人一定要用目光看“我”呢?即使非要是“我”不可,为什么“我”就不可以是一只燕子、一只老鼠、一条小狗、一棵大树、一盏路灯?或者我就是屈原、项羽、诸葛亮、曹操、刘备、司马迁、陶渊明、苏轼、蒲松龄、西施、王昭君、李清照、杨玉环、武则天……或者是孙悟空、猪八戒、如来佛祖、贾宝玉、林黛玉……为什么不可以呢?放开我们的视野,从历史(小说)中、从电视媒体中、从我们的生活中、从我们学过的课文中搜寻素材,让我们的作文具有深厚的文化底蕴、浓烈的时代气息、真实的生活滋味、昂扬的青春色彩、新鲜的人生体验、个性的表达方式!
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考点分析:
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阅读下面的文段,完成文后题目。(8分)

再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又被打火处,怎生安排?”想起:“离了这半里路上,有一古庙,可以安身。我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门。

 上面这段文字出自我国古典名著《      》。(2分)

 

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下列词语中有四个错误字,找出来并改正。(2分)

千资百态       危言耸听       半明半寐       旁若无人

刨根纠底       扬长而去       西来攘径       密密麻麻

错别字

 

 

 

 

改 正

 

 

 

 

 

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下列词语中划线的字,注音全部正确的一项是(  )(2分)

A.览(liú)绿(nèn)及(chū)瘦骨峋(lín)

B.凉(nà)惊(xiàn)腼(ti?n)锱必较(shū)

C.益(pí)挑(tī)亮(zèng)移默化(qián)

D.型(mó)鸟(cháo)闹(xuān)摇摇欲(zhuì)

 

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写作与感悟

任选一题作文(50分)

(1)走进网络,拥抱自然,关注热点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨炼意志;能使人心灵得到净化,智能得到开发……

请以“生活中的课堂”为话题,写出你自身的经历、体验或认识、思考。题目自拟,文体不限,不少于600字。

(2)梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。”生活中,有人认为,放下是一种智慧,是一种境界;也有人认为,不放下是一种坚守,是一种精神。

请以“放下”或“不放下”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自选文体,不少于600个字。

 

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余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。   (节选自宋濂《送东阳马生序》)

1.解释下列句子中划线的词。(4分)

(1)弗之 (       )                 (2)送之(       )

(3)未尝稍降辞(       )             (4)其欣悦(       )

2.对下列句子中划线的“之”理解错误的一项是(  )。(2分)

A.每假借于藏书家(的)

B.弗怠(指代抄书)

C.走送(指代藏书之家)

D.益慕圣贤道(的)

3.用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

(1)以是人多以书假余。

(2)故余虽愚,卒获有所闻。

4.读了这段文字,你觉得宋濂有哪些品质值得学习?你即将参加高中招生考试了,宋濂的哪一点对你当前的学习最有启发?(3分)

 

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