阅读下面的文字,分别回答问题。
风筝的心 (23分)
①又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨,连云都躲藏起来,不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗?
②而我依然仰望,寻找那些飞翔的痕迹,寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝,是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头,被一群孩子们嫩小的手提着,轻轻地,飘在一人多高的风里。
③孩子们必须奔跑,因为只有奔跑才可以带来风。老人们说,放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气,只剩下美好的愿望。人们相信,这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢,可以把种种美好的愿望传达给上帝。
④小时候没有卡通没有电脑,却有广阔的草地放风筝。如今,孩子们有了各种各样的玩具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑,纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充,所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑤孩子们在巷子里终于跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好,有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球,蹲到地上,不停地抱怨着--风都哪儿去了?
⑥风都哪儿去了?孩子的话让我不禁一怔。风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。小时候,我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上,我的风筝和白云窃窃私语,那是我儿时最美丽的花篮,一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来,然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着,心怀世界上最单纯的愿望:只要一点点风,只要一点点可以飞翔的天空。
⑦天空不冷清,风筝不冷清,冷清的只有风筝的心。风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天?不知为什么,看着这些无法飞上天空的风筝,我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝,用最普通的材料制成,大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到,但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说:“明天早晨在这里等我,我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”
⑧那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸,精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道,我的童年不会走得太远。风筝上的那些花朵,鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说:给我一点点风,给我一点点与梦有关的颜色。
⑨第二天一大早,我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝,小心翼翼地打开自己,然后奔跑、奔跑,风来了!风筝飞上了高高的天空!我手中的线轴飞快地旋转,我的风筝追上了云朵,正在向它打听童年的消息。
⑩很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到:“快看,多美的风筝!”那一刻,我感觉到,适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。
(11)其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。
1.文章主要记叙了两件事情,请用简洁的语言分别加以概括。(4分)
2.为什么“又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也”?请通读全文,归纳要点。(6分)
3.这篇文章语言生动有味,请从下面两句中任选一句,自选角度加以赏析。(5分)
(1)在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
(2)风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。
4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?(3分)
5.文章结尾说:“其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。”联系生活实际,说说你对这句话的理解。(5分)
九年级(1)班开展了以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛系列活动,下面是活动过程中的一些问题。请你参与解决。(12分)
1.为营造活动氛围,请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。(至少运用一种修辞方法)(2分)
2.小明同学面对困难、逆境时,总是缺少意志力,总是害怕失败,常常退缩,小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?(3分)
①胜人者力,自胜者强。
②失败是成功之母。
③顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。(狄更斯)
④人誉之,一笑;人骂之,一笑。(齐白石)
⑤苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。(巴尔扎克)
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是___________。(只填序号)
3.活动后,小辉同学写了一篇演讲稿。下面是演讲稿的部分内容,请你读后完成①-②题。(4分)
同学们,生活就是由许许多多的挫折构成。生活的阳光来自于每个人内心的百折不挠,顽强不屈的抗争精神。【A】不愿屈服于做挫折的奴隶,而要成为它的主人。这就是我们的使命!
每一次挫折都是一笔财富,【B】当我们成功的克服挫折,并积累了相当丰富的经验后,就会在未来的中考考场,乃至整个人生中勇敢地拼搏!
同学们,微笑着面对挫折,是你最好的选择!
①画线句【A】中,“________”一词使用不当,可以改成“_________”。
②画线句【B】有语病,可修改为:_________________________。(不得改变原意)
4.你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断的努力,但成绩还是不够理想,他感到前途渺茫,打算放弃。通过本次活动后,你打算怎样劝说他?(3分)
运用你课外阅读积累的知识,完成题目。 (4分)
1.从人称上看,《繁星·春水》中的“我”是指_______,《童年》中的“我”是指_______。(2分)
2.《安徒生童话》为我们塑造了一系列栩栩如生的人物形象:有宁可牺牲自己的生命,也要为王子祝福的 ;有历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅的丑小鸭;还有虽身材微小但理想远大、富有爱心、向往光明、追求美好生活的 。(2分)
阅读下面的文字,完成题目。(9分)
带着蔚蓝的心情,在蔚蓝的海里,感受无限的包容。纳百川的海将它们róu合,无论在陆上曾经多么澎湃的江河,海都以平和的心接受,接受江河激情的力量,拥起海浪。但海不允许一丝浮燥和不羁。海就是这样——人们jǐ予的,不全要,它留下该留的,成就了伟大的孤独。
没有什么可以让海失去理智,海总是静谧的,波澜不惊。珍珠闪烁的沙滩上跳跃着的几块黑礁石,是海思考时跳动的眉毛。
1.根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
róu( )合 jǐ( )予 静谧( )
2.文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分)
3.“不羁”中“羁”的意思是 。“波澜不惊”在文中的意思是______。(2分)
4.这两段文字运用了_____、_____修辞方法,表达了大海是理智的,思考的智者形象。(2分)
下面对诗句的赏析恰当的一项是( )
A.在毛泽东的《沁园春?雪》这首词中,诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折,以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动,赋予雪景以生命感,是化动为静。 |
B.持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)这里作者是以魏尚自喻,意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢? |
C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)前句是说八百里急行军之后,将士们非常疲惫辛苦,于是用烤肉犒赏将士们。 |
D.《雨说》这首诗中“雨说,我来了,我来了就不再回去/当你们自由地笑了,我就快乐地安息”,这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。 |
下列各项没有语病的一项是( )。(2分)
A.美国国会众议院10月3日263票对171票的投票结果通过了经过修改的大规模金融救援方案,为该方案付诸实施完成了关键的一步。 |
B.第一届世界智力运动会开幕式于10月4日晚8点在北京奥林匹克中心隆重举行,在成功 举办了奥运会和残奥会后,北京又迎来今年的第三项世界大型综合运动会。 |
C.“十一”黄金周从北京参观奥运场馆回来后,北京奥运会志愿者活动对于小明来说己经非常熟悉了,他准备将来也去做一个志愿者。 |
D.9月29日上午,执行神七载人航天飞行任务的三位航天英雄翟志刚、刘伯明、景海鹏从太空返回到北京航天城。沸腾的航天城变成了欢乐的海洋之一。 |