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①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。 ②...

①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

1.写出第⑤段中的韵脚:

2.第③段中为什么“我哭”、“山河乐”,“我掉下来”花草“绽笑脸”?

3.第⑧段中诗人连用两组排比句,将“雨”同“爱情”进行了类比,请结合课文,谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

 

1.“道”、“了”、“抱” 2.雨下得山河水涨浪高,呈现出“乐;雨“掉”下来才能“风调雨顺”,满足了花草的需要,因而“绽笑脸”。 3.①雨是奉献者和使者的形象,爱情不只包括情感传递,更意味着奉献;②在自然界中,雨水意味着一个循环,正如爱情在人类世界中意味着一个循环,它滋润生命,传递生命的能量,使之生生不息。 【解析】略
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考点分析:
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阅读理解。

①我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热

②清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。③我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心。④潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。

⑤曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同嘻嘻哈哈,竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠

⑥夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。鸣呼!彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情,而爱情的真谛就是清醒。

⑦这就是我的生活;这就是我终身的工作。

1.解释划线的词。

炽热:                                 

执拗:                                 

馈赠:                                 

憔悴:                                  

真谛:                                  

2.读课文,按内容填空。

诗中的海浪形象非常感人,她对情侣海岸一往情深。黎明她______________________,傍晚她_____________,潮涨时她_____________________,潮退时她_____________,他们的爱_____________。

3.第⑤段中,划线的“它”指_____________,这一节主要用_____________和_____________修辞手法,表现海浪(   )。

A.对广阔的世间万物所怀的满腹爱情。

B.移情别恋。

C.对爱情真谛的理解。

D.对生命意义的集中诠释。

4.如何理解“夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息?

 

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修改下列病句。

1.这个事故造成的经济损失严重,据保守估计,直接损失至少在万元以上。

2.居民经济紧张,电影票价几元甚至十几元都承受不起。

3.今天上语文课,老师讲了一句很幽默的话,被感染得大笑起来。

4.小强和小明赛跑,他比他跑得快。

5.“非典”袭来,谈“典”色变。

 

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在你认为理解正确的句子后面打上“√”。

1.“这就是我的生活;这就是我终生的工作”;海浪的形象已经幻化为诗人自己的坚定的声音:诗人是世间种种美好价值的守护者,如海浪一样。(   )

2.“不动声色的死神的怀抱”:这句的拟人手法运用于无形的抽象事物之中,点明人的最终归宿。(   )

3.“雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。”前个分句是写下雨时的情形,后一分句是写雨过天晴,句中可能启示我们:不经风雨,无以见彩虹。(   )

4.“爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分”:“我”有着对祖国的满腔热爱,距离(空气)使“我”不能亲身在国土上为祖国效力。(   )

5.“我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。”雨在接收阳光变成水蒸气升到空中自由自在飞翔,如诗人的心一样,向往着自由的生活(   )

 

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选出修辞手法判断正确的一项是(   )

A.我同海岸是一对情人。(拟人)

B.它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。(比喻、排比)

C.我哭,山河却在欢乐。(比喻、拟人)

D.我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。(夸张)

 

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选出下列句子主干分析有误的一项是(   )

A.我不相信我的文章真能发表。

主干:我不相信发表。

B.我是他们之间传情的信使。

主干:我是信使。

C.我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。

主干:我敲击着玻璃。

D.我在情人的耳边发出海誓山盟。

主干:我发出海誓山盟。

 

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