阅读下面文字，完成文后问题。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。盔丛全国签堡垒垫当煎焦重装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
1.苏州园林的花墙和普通的墙壁有什么不同?
2.苏州园林花墙和廊子的设置，增加了景致的深度，有的还具有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的艺术效果。下边诗文名句中加点的词语哪些还可以用来表现这种效果?(答案不止一项)( )
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A．曲径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) |
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B．转朱客，低绮户，照无眠。(苏轼《水调歌头明月几时有》) |
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C．复行数十步，豁然开朗。(陶渊明《桃花源记》) |
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D．峰回路转，有亭翼然临于泉上……(欧阳修《醉翁亭记》) |
3.下边是对文中画线句子的理解，哪一项不恰当?
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A．在适当的位置装上镜子的目的是要增加景致的深度。 |
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B．在适当的位置装上一面大镜子，就能使整个园林的景致翻一番。 |
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C．装上镜子可以在有限的空间内表现更多的层次，但必须选择恰当的位置。 |
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D．在适当的位置装上一面镜子，园林的实际空间并没有扩大，但是在视觉效果上，园林的景致丰富多了。 |
读课文第2、3、5段，完成以下各题。
1.“败笔”一词在文中的意思是( )。
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A．指图画中画得不好的部分 |
B．指诗文中写得不好的语句 |
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C．指游览者审美情趣上的失误 |
D．指园林设计和修建上的失误 |
2.“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”和“愿望”分别指什么?
①“他们”
指： 。
②“愿望”指： 。
3.第3、5段中运用的说明方法是( )。
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A．举例子、打比方、下定义 |
B．作比较、打比方、举例子 |
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C．列数字、作比较、打比方 |
D．分类别、举例子、列数字 |
4.“绝大部分”“绝”“决”等词语起什么作用?这表明了说明文语言的什么特点?
5.苏州园林有什么共同特点?请摘引文中一句话回答。
解释词语在句子中的意思。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本：
(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的嘤竽。
败笔：
(3)落叶树与绿树相同，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寥享。
寂寞：
(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑：
下列词语解释完全正确的是( )
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A．瑰宝：好看的宝贝玲珑：(东西)精巧细致 |
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B．矗立：直直地立着缭绕：回环缠绕 |
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C．井然有序：象井田那样有秩序掩映：彼此遮掩而互相衬托 |
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D．迥然：形容差别很大横贯：(山脉、河流等)横着通过去 |
划线的字音完全正确的一项是（ ）
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A．轩榭(xiè)池沼(zhǎo)鉴赏（jiàn） 重峦叠嶂（zhàng） |
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B．亭子(tínq)堆叠(dié)砌墙（qì）胸中有丘壑（hè） |
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C．攀登(pān)磷峋(lí)腾萝（téng）俯仰生姿（zī） |
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D．斟酌(zhuó)阑干(1án)檐漏（yán） 别具匠新（xīn） |
盲道上的爱
上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一道搬。
我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
方老师说：其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。我没听懂，问有啥充足的心理准备。医生说，当然是失明了。我听了差点死过去。我央求医生说，我女儿才二十多岁啊，没了眼睛怎么行?医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给了我女儿吧!那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车于碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠!我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了!也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了!有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。 要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。
让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。
1.当方老师得知女儿的眼睛有可能失明时，最初的反应是怎样的?当她做好了把双眼捐给女儿的心理准备后，她又是怎样做的?(4分)
2.本文题为“盲道上的爱”，通读全文后，你认为题中的“爱”包含哪几层含义?(3分)
3.本文结尾满含深情地写道：“让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。”请你谈谈对这句话的理解。
4.当方老师用围巾蒙住双眼从街上沿盲道顺利地走到家时，让“后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……”，请你发挥合理想象，写出此时女儿的内心活动。(50字左右)(4分)
