课文阅读。
1.课文记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？
2.课文末段说每想起老王，总觉得心上不安。“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。
解释词语在文中的意思。
荒僻： 塌败：
取缔： 凑合：
滞笨： 愧怍：
给下列划线字注音。
伛（ ） 翳（ ） 取缔（ ）
骷髅（ ） 滞（ ）笨 愧怍（ ）
晋平公问于祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊）曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐（解狐，人名）可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1.解释下列句子中的词语：
⑴南阳无令，其谁可而为之（为： ）
⑵解狐非子之仇邪（仇： ）
⑶遂用之，国人称善焉（善： ）
⑷外举不避仇（举： ）
2.下列句子中的“之”字与“臣之子”中的“之”用法相同的是（ ）
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A．其谁可而为之 |
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B．非问臣之仇也 |
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C．蔡召其子至，归之，愕然不受 |
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D．此何以知为孔子之言而曾子述之（取后一“之”） |
3.判断下列理解的正误，正确的在后面的括号内打“√”，不正确的打“×”。
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A．“遂用之”，是说解狐被祁黄羊任用做县令。（ ） |
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B．“居有间”是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间。（ ） |
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C．“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉”所说的一番话。（ ） |
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D．孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇，内举不避子”。（ ） |
4.与“其谁可而为之？”语气相同的一句是（ ）
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A．解狐非子之仇邪？ |
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B．安有寄千金而无券者？ |
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C．孔文子何以谓之“文”也？ |
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D．有朋自远方来，不亦乐乎？ |
5.翻译下面的句子。
⑴君问可，非问臣之子也。
⑵善哉，祁黄羊之论也！
6.对《去私》这篇文章的中心内容概括准确的一项是（ ）
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A．通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公知人善用的优秀品质。 |
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B．通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质。 |
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C．通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的优秀品质。 |
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D．通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品质。 |
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.用原文回答下面各题：
⑴表现室主人交往之雅的语句是 。
⑵作者认为陋室不陋的原因是什么？
2.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（ ）
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A．山不／在高，有仙／则名。 |
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B．苔痕上／阶绿，草色入／帘青。 |
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C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。 |
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D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。 |
3.译句：
⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4.下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）
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A．表现出对仙人生活的羡慕和追求。 |
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B．表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 |
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C．表现了身居陋室而怡然自得的心情。 |
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D．表明了以古代名贤自比的态度。 |
5.开头二十四字，实写的是 ，虚写的是 。虚写是为了引出实写中的 二字点题，这里写山写水，是为了与 进行类比，写仙写龙，是为了与 进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。
6.下列说法有误的项是（ ）
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A．①②句以山水作类比，“山”和“水”其实都是暗寓道德高尚的人。 |
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B．④句渲染了恬静的气氛，也反映了室主人的淡泊心境。 |
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C．⑦句虚写，反映了室主人对世俗生活的厌弃。 |
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D．⑧句以古庐、亭作类比说明陋室不陋，也表达了作者以古代贤人自况的意思。 |
与下面一段话衔接准确得体的一句话是（ ）
崇山峻岭，比起人来，山总是高大、雄伟的－－人站在它面前不过是粒芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王－－珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜。 。
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A．山，却缄默不语－－它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。 |
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B．山，却冥然不觉－－没有灵性的高大，不过是一堆土石。 |
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C．山，却欣喜万分－－它为人的攀登作出贡献而自豪。 |
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D．山，却毫不在意－－它相信人永远征不服自己。 |
