用文中的话说说什么是“生物入侵者”。
解释词语。
（1）栖息： （2）劫掠：
（3）无动于衷： （4）在劫难逃：
（5）束手无策： （6）五色斑斓：
（7）啸聚山林： （8）归咎：
给下列划线字注音。
（1）归咎 （2）五色斑斓 （3）失衡
（4）监控 （5）劫掠 （6）藩篱
杂交水稻之父——袁隆平（节选）
1964年，袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步。可是不久，“文化大革命”开始了。一天下午，他正在校园看大字报，有人悄悄告诉他：“你搞________的坛坛钵钵被砸烂啦！”
袁隆平一听愣了，马上跑去一看，果然，所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂，________的秧苗不是被截成几截，就是与湿泥污水搅拌成一团。面对这种惨景，他落下了________的泪。
袁隆平夜不能寐。“笃！笃！笃！”突然有人敲门。他赶快起床去开门。
进来的是他的忠实的支持者李必湖和尹华奇。他们都是袁隆平的学生。
“你们半夜来找我，有啥子事吗？”袁隆平惊问。
李必湖说：“袁老师，我们晓得造反派要砸烂你的坛坛钵钵，我和小尹赶在他们前面藏了四钵呢。”
这劫后余生的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已发展到四分秧苗了。
为了照料这来之不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。然而，就是他视为生命的四分秧田，在一个星期天的早上，还是被那些造反派扫荡一空。
袁隆平来到试验田边，像疯子似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。
1.文中有三处空白处，依次填入最恰当的一组词是（ ）
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A．实验慈爱 痛苦 |
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B．试验心爱 伤心 |
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C．试验喜爱 悲惨 |
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D．实验忠爱 伤心 |
2.解释词语。
夜不能寐：________________________________________________。
扫荡一空：________________________________________________。
3.“进来的是他的忠实支持者李必湖和尹华奇”一句后面接以下四句为什么不好？比较原文说明理由。
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A．袁隆平是他们的老师。 |
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B．被袁隆平教过的学生。 |
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C．他们与袁隆平是师生关系。 |
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D．袁隆平与他们是师生关系。 |
4.“袁隆平来到试验田边……”一段是使用了________描写，这些描写表现了________精神。
课文阅读。
1.“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”一句运用了什么修辞手法？这样写的作用是什么？
2.文章第4小节所举的四个例子，每个例子都是一幅优美的图画。请根据课文内容为每一幅画设计一个题目。
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3.请选取一座在你家乡较有影响的桥梁，写一段文字向大家介绍一下它的美。（200字左右）
解释划线的词。
驻足： 前瞻后顾：
