、阅读，然后回答问题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1.在语段中的括号里选择恰当的词语。
（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）
2.解释下列词语。
销声匿迹：
翩然：
3.这两段文字的说明对象是
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A．物候现象 |
B．气候变化 |
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C．物候规律 |
D．四季景色变化 |
4.这两段文字的说明顺序是：
主要的说明方法是：
5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
6.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？
下列说法正确的一项是
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A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 |
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B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。 |
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C．本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 |
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D．纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。 |
写作。
写一个小片断，描摹一下你用心听到的几种声音。
阅读
说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？
你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
1.如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？
2.第一段中的划线词“这些”指代的是什么？
3.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？
4.根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？
5.这三段文字说明的主要内容是什么？
在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的林； ， ； ，
。
修改病句（在原句上修改）。
1.七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
2.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
3.不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
4.通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。
