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阅读下面的说明文,回答后面的问题。(11分) 我们身边的辐射 ①最近一段时间,因...

阅读下面的说明文,回答后面的问题。(11分)

我们身边的辐射

①最近一段时间,因受日本9.0级大地震影响,福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”,辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。

②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声,看不见和摸不着的,但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv),1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射线不同剂量照射对人体的影响不同,下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响:

 照射剂量

(单位:毫西弗)

对人体的影响

小于100

对人体没有危害

100~500

没有疾病感觉,但可引起白细胞数量减少,患癌症的可能性为 1/130

600~1000

出现各种辐射疾病

2000~4500

掉头发,血液发生严重病变,一些人在 2 至 6 周内死亡

③从上面列出的数据可见,小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上,人类是生活在放射环境中的,人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面:宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射线。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少,例如,太阳光等宇宙射线,人体内的钾-40,岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外,日常生活中使用手机,看电视,坐飞机,抽烟也会产生放射线。具体说,人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗,带夜光表每年有0.02毫西弗,乘飞机旅行2000千米约0.01毫西弗,每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5~1毫西弗。

④日本的核辐射让人惊慌,而平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上,在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体,造成对机体的慢性损害。例如,含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重,有少量放射性物质的燃煤造成空气污染,佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中,医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的,受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险,接受的剂量越大,受辐射致癌的风险越高。在生活中,很多人觉得CT等检查是无害的,可以随便做,往往半年甚至3个月就做一次。事实上,这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X射线能穿透人体组织的原理进行检查的,而X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出,做一次心脏冠状动脉CT检查,放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算,以一个1000万左右人口的城市为例,每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。

(选自《百科知识》2011年第4期,有改动)

1.放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000~4500毫西弗(mSv)时,人体会受到怎样的影响?(2分)

2.“天然放射线主要来自三个方面:宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射线”一句中“主要”一词能否删去?为什么?(3分)

3. 画线句子运用了什么说明方法?作用是什么?(3分)

4.读了本文后,你在日常生活中会采取哪些具体措施来防止辐射对人体的危害?(至少写出三种)(3分)

 

1.掉头发,血液发生严重病变,一些人在2至6周内死亡。(2分,意思对即给分) 2.不能删。“主要”一词表明天然放射线大部分来自宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性三个方面,但不排除来自于别的方面的。若删去,表明天然放射线只来自这三个方面,太绝对了,与事实不符。体现了说明文语言的准确性。(3分,意思对即给分) 3.画线句运用列数字、作比较的说明方法,具体准确、突出地说明CT检查给人带来伤害,甚至可能是永久性伤害。(3分,说明方法1分,表达效果1分,说明的内容1分) 4.不佩带异常光彩的或廉价合成的首饰,房屋装修后不马上入住,不在燃煤污染严重的地方停留,劝诫吸烟者戒烟,不随便做CT检查,少看电视,少用电脑等。 【解析】 1.学生感知说明文文本的内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。 2.这是对说明文语言考点的考查。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时,先要准确陈述语言使用的准确性,再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性,学生学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。 3.这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。此处使用列数字、作比较的说明方法,有具体准确、突出地说明CT检查给人带来伤害,甚至可能是永久性伤害的作用。 4.阅读文本防止辐射对人体的危害部分,能从文本中找出相应答案。
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考点分析:
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阅读下面文言文,完成后面的问题。(15分)

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(选自《送东阳马生序》)

【乙】凡读书,须整顿几案,令吉净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓①看字,子②细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记③,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云:“读书千遍,其义自见。”谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,到,到。心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪④诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急⑤。心既到矣,眼口岂不到乎?

(节选自朱熹 《熟读精思》)

①[详缓]仔细从容。 ②[子]通“仔”。下同。   ③[牵强暗记]勉强硬记。

④[漫浪]随随便便。 ⑤[急]要紧。

1.解释下列句中划线词语。(4分)

(1) 以是人多以书               (2) 同舍生皆绮绣                

(3) 疑质理                       (4)余                     

2.下列句子中划线词的意义和用法,不同的一组是(       )(2分)

A.加冠         心到矣

B.读书千遍,其义自      才美不外

C.又患无师名人与游      谈笑有鸿

D.余之勤且艰若此       竹柏影也

3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(2)谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。

4.根据上下文,在【乙】文中甲、乙两个方框内各填一个字。(2分)

           、              

5.【甲】文作者在叙述青年求学经历时,插入“同舍生”优越的条件,用到了什么写法?有何作用?(3分)

 

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对下列各句修辞方法判断有误的一项是(  )

A.他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人。(比喻)

B.有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度,还有什么困难不能克服吗(反问)

C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复 拟人)

D.火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。(夸张)

 

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下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是(  )

A.在学校的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多新颖、有趣的节目。

B.春天的植物园里,百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生

C.青少年要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。

 

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下面划线字注音全对的一项是(  )

A.肃(mù) 憎(ù) 人迹至(hǎn)

B.坚(rèn) 名(ruò) 泱大国(yāng)

C.亮(huò) 细(bāo) 挑拨离(jiān)

D.和(xié) 寻(mì) 然不动(yì)

 

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作文

梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想像活动,是睡眠中时常出现的生理和心理现象。人们常常做梦,有美梦,也有噩梦;有完整的梦,也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望,如梦幻、梦想等。

“我曾经做了一个梦,梦见水稻长得像高梁一样高,稻穗长得像扫把一样长,米粒长得像花生米一样大,几个朋友坐在水稻下一面乘凉……”这是享誉世界的中国农业科学家、国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一则公蓝广告。

请以“梦”为作文内容的范围,写一篇文章。或说明有关梦的知识.或记叙有关梦的人或事,或议论梦的有关问题.或在梦中驰骋想像的翅膀……

注意:

①立意自定;

②文体自选;

③题目自拟;

④不少于600字

 

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