请选出下列句子中划线词语运用不正确的一项（ ）( 3 分)
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A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止 |
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B．有些人凭空想了许多年头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。 |
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C．在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。 |
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D．有的学生无视学校金科玉律，迷恋玩网上游戏聊天，实在令人担忧。 |
下列词语中划线字注音和字形全对的一项是( ) ( 3 分)
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A．阳夏（xià）鸿鹄(hú） 休祲 （jìn）锦帽貂裘（qiú） |
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B．辍耕（chuò）忿恚（huì）社稷 （jì）以头抢地（qiǎng） |
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C．唐雎（j?）韩傀（guī）羌管（qiāng）咨诹（Zōu）免冠徒跣（xi?n） |
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D．彰显（zhāng）麾下炙(máo ) 果笞（ chī ） 陟罚臧否（bǐ） |
那是一张写满慈爱的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张溢满疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张素不相识的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸，让我感受到生命的热情……生活中，我们曾见过无数张脸，其中一定有给你留下深刻印象的。
请以“难忘那张_________脸”为题目，先将题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
郭伋夜宿野亭
汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守，素结恩德。后行部①至西河童儿数百各骑竹马②迎拜于道。问使君③何日当还，伋计日告之。既还，先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。
【注释】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺吏为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。
1.解释下列句中划线字在文中的意思。（2分）
⑴素结恩德__ __ ⑵后行部至西河_ ___
⑶遂止野亭，候期乃入_ ___ ⑷乃以不肯失信于儿童_ ___
2.文中划线部分没有标点符号，请你试着读一读，看哪些字后面需要加上标点符号，在相应的位置上用“/”线标示来。（2分）
后行部至西河童儿数百各骑竹马迎拜于道。
3.请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么。（3分）
4.郭伋在汉代以贤良著称，数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。阅读本文，说一说郭伋给你留下了怎样的印象。（3分）
《骆驼祥子》节选
(1)还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
(2)虽然已到妙峰山开庙进香的时节，夜里的寒气可还不是一件单衫所能挡得住的。祥子的 身上没有任何累赘，除了一件灰色单军服上身，和一条蓝布军裤，都被汗沤得奇臭——自从 还没到他身上的时候已经如此。由这身破军衣，他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹 士林蓝的夹裤褂；那是多么干净体面！是的，世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西， 可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。闻着现在身上的臭汗味，他把以 前的挣扎与成功看得分外光荣，比原来的光荣放大了十倍。他越想着过去便越恨那些兵们。 他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身 伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。他的车，几年的血 汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘 掉，可是他忘不了这辆车!
(3)吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去 的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上 的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。
1.小说写祥子买车的过程有三起三落，节选部分写的是祥子第几次丢车?造成这次悲剧的原因是什么？（3分）
2.第（2）段与第（3）段的心理描写写得好，试找出一两句做点评。（5分）
爱的礼物
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这时，一张薄薄的画纸月入眼帘，我小心的地拿起它，记忆的闸门一下子被打开了。
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很认真的样子，心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏！送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢的走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情的说：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”
“是的！”我努力回忆那张画。我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是“__________ _”；表现她自信老师一定会喜欢她送的礼物的词语是“__________ _”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是“___________ ”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她“__________ _”的心理。（4分）
2.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢
3.说说选文最后一句话“ 因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。”写得好不好？为什么？（4分）
4. 文章最后一段主要运用了_____________的表达方式，从内容和结构上看起了_____________ 和_____________ 的作用。（3分）
