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阅读下面的文章,回答问题。(13分)

转身·遗憾

(1)有时候一转身,我们就会彼此天涯;有时候一转身,那个身影就会被算月冲刷。然而,那个雪夜,那支玫瑰花,不会因时光的流逝而淡远,只会因流年的脚步而涌上心来……

(2)去年的12月25日,是一个冰花弥漫的雪天。那纷纷扬扬的雪,装点着已经洋洋喜气的圣诞,让人感到一阵狂热的雪色浪漫。

(3)夜晚,我们一家人去就餐,一直吃到了10点。

(4)从餐厅的侧门出去,是一条僻静的几乎未经人踩过的雪路,路面在冷清的月光下闪着暗光,不禁给人增添了几分寒意。

(5)忽然一个手拿数枝玫瑰花的年轻男人走到我的身旁,递给了我一枝玫瑰花。

(6)我摇摇手说:“谢谢,你的花很漂亮,但是今天我并不需要它。”

(7)那个年轻男人微笑着说:“不管你买不买,这枝花就当是我送给你的,今天是圣诞节,祝你快乐!”

(8)我不禁有些愕然了,在这个寒冷的的圣诞节,居然有一个陌生人送我一枝玫瑰花!正是因为有了他的真挚祝福和他的花,我也有了别样的幸福和暖意。

(9)心里幸福、感动和温暖的我,走着走着,心里顿时萌生了一种愧疚。我想,一个人走在这样寒冷的冬天卖花,是多么的不易呀,而我呢,不但是白白接了这枝花,也没有多在问候和感谢他。当我意识到,转身再寻找他时,在我眼前的,只有一片白茫茫的小路和飘飘扬扬的雪花!

(10)夜,一次比一次深了,但都市的舞台仍是人影绰绰,灯火通明;那一棵棵缀满雪花的无名树,像是一对对情侣,享受着美丽浪漫的夜空。可是年轻人,为什么你不能再等一等、等一等我,哪怕再让我转一下身、再让我回一下头、再让我跟你说一声谢谢呢?

(11)带着满怀的遗憾走在归家的路上,我把手中的玫瑰花拿到脸庞前:她的花瓣已经不再鲜艳;她的气味已不在芬芳。是因为寒冷的天气吞噬了她的美艳,还是因为我的遗憾使她面容憔悴?

(12)回到家,我迅速地将花插到了水里,恳切地希望她能多吸一点水,重新获得自己的靓丽,从而获得一点心理安慰。我想我现在能够做的,也只有奋力挽留住这仅有的美好了吧,错过了以后还能做些什么呢?

(13)我望着这朵花,想着发生夜晚的一幕幕,突然感概万分:有些人有些事,错过了就是永远,一转身就是一辈子。每当我们转身回望,才发现曾经的日子已经走远,无法追寻;才感到自己对逝去生活的力不从心,怀有遗憾。亲爱的朋友,请珍惜你的时时刻刻,不要再因转身而错过!

(本文作者郭文琛,选文有改动)

 请用简洁的语言说说本文的主要内容。(2分)

 

起先作者在圣诞节的夜晚收到陌生人送的花后,非常感动;但是想再找寻陌生人时,却再也找不到了踪影,心情从愧疚最后变成了遗憾。(意思对即可,2分) 【解析】本题考查学生概括文章内容的能力。概括时注意到事件的起因、经过、结果等即可。  根据全文内容,分析选文标题中“转身”一词有哪些含义?(2分) 【答案】①指身体的扭转;(1分)②指事物的流失或错过。(1分) 【解析】本题考查学生理解标题含义的能力。从表层、深层来理解即可。  本文的景物描写非常的出色。请你结合具体的语境,分析下面句子的表达效果和作用。(4分)  (1)从餐厅的侧门出去,是一条僻静的几乎未经人踩过的雪路,路面在冷清的月光下闪着暗光,不禁给人增添了几分寒意。 (2)当我意识到,转身再寻找他时,在我眼前的,只有一片白茫茫的小路和飘飘扬扬的雪花!  文中第(11)段画线的句子运用了哪一修辞手法?其作用是什么?(2分)  有人认为,本文的题目应该改为“圣诞节的玫瑰花”。你是否赞同?请说明理由。(3分) 【答案】  (1)渲染了寒冷的气氛(1分),为人物出场和事情发展做铺垫。(1分)(2)“白茫茫”和“飘飘扬扬”运用叠词,使句子具有音韵美;生动再现了一个空无一人的场景;烘托了人物沮丧的心情。(两点即可,2分)  拟人(1分),生动形象地写出了花打蔫的样子。(1分)或运用借物喻人的修辞,(1分),生动写出了花的打蔫和我的沮丧。(1分)  赞成。(1分)因为玫瑰花是文章的中心事物,后半部分都是由此展开来写的,改完以后,反而凸显了玫瑰花在我心中的地位,让我难忘。(意思对即可,2分) 不赞成(1分)因为“转身·遗憾”这一题目很好地概括全文,与全文内容贴切,关联性强,而改动后不能体现这一特点。(意思对即可,2分) 【解析】  本题考查景物描写的作用。景物描写的作用一般为:(1)渲染气氛,(2)烘托人物心情。  本题考查学生对修辞手法的运用能力。先确定修辞手法,然后抓住“人物的心情”来分析作用即可。  本题是一道开放题。围绕文章的主要内容来谈是否赞同的理由即可。
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考点分析:
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阅读下面的文章,回答下面问题。(10分)

低下头来

①有人问古希腊哲学家苏格拉底:“你是天下最有学问的人,那么你说天与地之间的高度是多少?”苏格拉底毫不迟疑地回答:“三尺。”那人笑了:“先生,如果天与地之间只有三尺,我们这些五六尺高的人,不把苍穹戳破了?”苏格拉底也笑了:“是啊,凡是超过三尺的人,如果想立于天地之间,就要懂得低下头来。”

②这个故事,已经流传了2000多年。人生在世,真的需要低头吗?

③自然界的天地,是不需要低头的。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。我们每一个人,都可以尽情地挺起自己的胸膛,扬起自己的头颅,迈开自己的步伐。走自己想走的道路,做自己想做的事情。没有人敢让我们低头,我们也从不向任何人低头。越难,就越要闯;越硬,就越要碰。挺胸,方具丈夫气概;抬头,才显英雄本色。宁可站着死,也不跪着生。

④但有些时候,我们却不得不低头。比如,前边有一个山洞,里边充满了神秘,你也想进去探个究竟。而山洞的洞口,却低于自己身体的高度。这时候,你是低下头来进去?还是扬起头来返回?当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候,你就会发现,低头也是我们所需要的。在很多情况下,低下头来,是一种聪明和智慧,也是一种大度和从容。能低者,方能高;能屈者,方能伸;能柔者,方能刚;能退者,方能进。

⑤有时,在现实面前需要低头。想象和现实,往往会有很大的距离。你想骑马飞驰,可眼前能找到的,只有一头驴。是坐在那里等马?还是骑上毛驴先行?想当元帅,必须先当士兵;想当爷爷,必须先当孙子。不低头,就会碰得头破血流。

⑥有时,在错误面前需要低头。人生在世,谁都可能犯错误。错误是对别人的伤害,只有低头才能弥补。低头不是屈辱,而是应该付出的代价。廉颇向蔺相如低头,不但没人笑话,反而传为美谈。很多的矛盾和纠葛,也不是在硬碰中解决的,而是在低头中令人悦服。

⑦有时,在欲望面前需要低头。人的欲望是没有止境的,就像海里的水,喝得越多,越感到口渴。职务,总是看着别人高;权力,总是看着别人大;金钱,总是看着别人多。只有低下头来,才会发现,很多东西,都是过眼烟云,身外之物。

⑧有时,在法律面前需要低头。法律是什么?是一个框框。每一个人,都必须在这个框框里进进出出。有人感觉不舒服,为什么让它束缚我们的手脚?也有人自作聪明,想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲,实在是太危险了。即便得逞,也是心惊一生。

⑨在我们每个人的周围,都有这样两种人。一种是经常“低头”的人,一种是经常“仰头”的人。只要稍作对比,就会发现,那些人缘最好、事业最顺、进步最快的人,往往都是懂得“低头”的人。

1.文章开头的事例有何作用?(3分)

2.用自己的话概括本文观点。(2分)

3.文中的“低头”有哪些具体含义?(3分)

4.给第⑧段补充一个事实论据。(2分)

 

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阅读下面两段文言文回答问题。(13分)

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(选自《出师表》)

【乙】臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡泸,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也,顾王业不可得偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意也,而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东兵法乘劳,此进趋之时也。

(选自《后出师表》)

【注释】: ①并日而食:两天只能吃到一天的饭。②非计:不正确的计策。 ③进趋:赶快进兵。

1.解释下列句子中划线的词语。(2分)

(1)故临崩臣以大事也     寄:            

(2)而议者谓为非计         议者:            

2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(2)故五月渡沪,深入不毛,并日而食。

3.甲文中作者先后回顾了人生中有重大影响的三件事,其目的是什么?(2分)

4.请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。(2分)

5.纵观甲乙两段内容,简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由。(3分)

 

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阅读下面这首诗,回答题目。(5分)

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

请赏析"长烟落日孤城闭"的妙处。(2分)

 

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仔细观察漫画《啃老》,完成下面的问题。(共4分)

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1.用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(2分)

2.说说漫画反映了怎样的社会现象?(2分)

 

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下列关于文学常识和名著内容的表述错误的一项是(2分)

A.《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空,是因为孙悟空收服了牛魔王,她怀恨在心。

B.在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为“武圣”,这位英雄是关云长。

C.《童年》中对阿廖沙影响最大的人是外祖母,她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。

D.《水浒》是一部反抗封建暴政的英雄传奇,塑造了一群豪侠仗义的英雄形象。

 

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