没有语病的一项是（ ）（2分）
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A．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 |
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B．冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。 |
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C．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 |
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D．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 |
划线词语运用正确的一项是（ ）（2分）
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A．又找到一条通向山顶的捷径了，真是绝处逢生啊！ |
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B．张辉是三（5）班的班长，在班里德高望重，同学们都很喜欢他。 |
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C．颁奖典礼上，女士们打扮得花枝招展的，成了一道亮丽的风景线。 |
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D．他善于玩把戏，举世无双，除了他的师傅，没有人比得上他。 |
词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
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A．朗润小心翼翼险象叠出 |
B．诅咒获益非浅闲情逸致 |
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C．点缀 多姿多采萧然起敬 |
D．寥阔轻飞曼舞梦寐以求 |
下列划线字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
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A．擎天撼地(qíng)啜泣(chuò）栖息 (qī)澄清(chéng) |
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B．猝然长逝(cù) 小憩(qì)枯涸(hé)告(bǐn) |
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C．忍俊不禁(jīn)滑稽(jī)陶冶(yě)泯灭(mǐng) |
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D．盘虬卧龙(qióu )瑟缩(sè)虐杀(nuè)宽恕(shù) |
阅读下面的材料，按要求作文（60分）
拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。
请以“拥抱”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名。
阅读以下文章，回答小题。
寂寞女儿心
①女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。
②学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。
③她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。
④成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“宠辱不惊”啊。
⑤一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。
⑥走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，（批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态）脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。
⑦我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。
⑧我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急……
⑨我拉着她的手回家去。
⑩教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到60分，照样勃然大怒。
⑾社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？
⑿现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。
1.用一句话概括本文叙事的主要内容。（3分）
2.结合文章内容理解第⑦自然段中“借题发挥”一词。（3分）
3.第⑩⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。（3分）
4.文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30字）（3分）
5.批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在下面横线上先摘录一段文字或一句话，对词语、句子、段落、特色等某一方面进行批注。（4分）
原文：
批注：
