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阅读朱启新的《筷子中的文化》一文,完成小题。(10分) ①古人称筷子为“箸”,这...

阅读朱启新的《筷子中的文化》一文,完成小题。(10分)

①古人称筷子为“箸”,这个专称自商代一直沿用至宋末,到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载,吴中民间行船时忌说“住”,因箸同“住”音(“住”,慢),所以要把“住”改为“快”,“箸”便叫成“筷子”了。以后,一些读书人也渐称“箸”为“筷”。

②用筷历史,已有3000多年,早在商代,纣王已用象(牙)箸。在长期的使用中,根据考古资料提供的信息,既有器形的变化,也有制作质地的不同。

③筷子的器形,最初,两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”,都是上下一般粗细,分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷出自云南一墓中,整体圆柱形,长约20多厘米,属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双,细长方形,残长20.3厘米,宽4毫米。及至宋代,筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷,长24厘米,筷首与筷足,粗细已很分清了。

④古代的箸,长短并无定制,约20厘米左右。形体有方有圆,其径一般在0.4厘米左右,最粗不会超过0.6厘米,比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤中的菜。《礼记·曲礼》说:“羹之有菜者用挟(即“箸”),其无菜者不用挟。”夹羹内的菜,分量不多也不重,不同今日要夹大块食物,或者用劲撕裂食物。箸之细径不碍使用。

⑤制箸材料,通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一,源远流长。各地也都有名筷生产,如北京的雕琢玉筷,成都的刻花竹筷,杭州的天竹圆头筷,广州的乌木筷和象牙筷……真是很美。

⑥筷子挺直,宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷,以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的《咏竹箸》诗,写得也很有意思:“殷勤问竹箸,甘苦乐先尝。滋味他人好,尔空来往忙。”此诗语句通俗,热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神。

 (有删改)

1.结合②③两段的内容,说说能否去掉其中加点的“已知”一词,为什么?(3分)

2.简要说说第⑤段中划线句子的作用。(3分)

3.阅读全文,在下列方框中的①②两处填写合适的内容。(4分)

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1.①不能去掉,“已知”是“目前所知道”的意思,起限制作用;②写出了现在所知道最早的铜筷是出自云南一墓中,不包含未知的情况;③若删去,则太绝对了,与事实不符合;④“已知”体现了说明文语言的准确性。 2.运用了举例子的说明方法,具体真切地说明了名筷生产地的广泛,表明我国筷子文化源远流长 3.①制作材料 ②文化内涵 【解析】 1.本题考查说明文的语言特色。一般方法为:表态+解释+分析效果+体现了说明文语言的准确性。 2.本题考查说明文的说明方法以及表达效果。先根据说明方法的类型来辨别说明方法,再根据具体语句来分析作用。作用一般是该段的中心句或者该段的主要内容。 3.本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章的5、6两小节的内容来填写合适的内容即可。
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读《魏公叔痤病》一文,完成小题。(14分)

魏公叔痤病,惠王往问之。曰:“公叔病,即不可讳,将奈社稷何?”公叔痤对曰:“痤有御庶子公孙鞅,愿王以国事听之也。为弗能听,勿使出竞。”王弗应,出而谓左右曰:“岂不悲哉!以公叔之贤,而谓寡人必以国事听鞅,不亦悖乎!”

公叔痤死,公孙鞅闻之,已葬,西之秦,孝公受而用之。秦果日以强,魏日以削。此非公叔之悖也,惠王之悖也。悖者之患,固以不悖者为悖。

【注】①公叔痤(cu6):魏相。②即:如果。不可讳:意为不幸去世。③御庶子:家臣。公孙鞅:即商鞅。④为:如果。⑤竞:同“境”。⑥悖:糊涂、昏聩。⑦固:原来。

1.(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)

①公叔痤曰  (    )       ②王以国事听之也(    )

③秦果以强(    )         ④悖者之    (    )

(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是(2分)

例句:出而谓左右曰

A.学而不思则罔(《<论语>八则》)          B.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》 )

C.乃记之而去(《小石潭记》)          D.黑质而白章(《捕蛇者说》)

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

此非公叔之悖也

3.翻译下列句子。(4分)

(1)西之秦,孝公受而用之。

(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝予齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)

4.读史可以使人明智,文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴?(2分)

 

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阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗,完成小题。(6分)

五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰

【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。

1.诗的一、二两联表现了边塞生活          的特点。(1分)

2.“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:(2分)

3.全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)

 

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专题与语文实践活动。(8分)

《水浒传》中不乏巧借自然条件实现目标的故事,现实生活中更有需要依据天气时令安排生产的情况:

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1.【关注时令】上面前三幅图片呈现的是泰州地区的一组物候现象,请你用自己的语言把它们描述出来。(4分)

2.【心系农事】晓华家种有数亩农田,父母利用农闲去了邻近城市务工,根据你从上图中了解到的物候现象和泰州天气预报信息,请以晓华的身份给他们发送一条提醒短信。(4分)

 

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名著阅读。(6分)

1.鲁迅先生的回忆性散文集《         》有着“温馨的回忆与理性的批判”风格,其中收集了《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《            》等10篇文章。(2分)

2.“智取生辰纲”是《水浒传》中的精彩章节,请借助阅读经历,完成下面两小题。(4分)

①简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分)

②智取生辰纲能够成功,除了人的因素外,也离不开自然条件的“相助”,请简要说出有利于智取的两个自然条件。(2分)

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①一④每题1分,第⑤题4分)

1.                  ,勿以善小而不为。

2.                  ,后天下之乐而乐。

3.不是一番寒彻骨,                  

4.他不会因为虚度年华而悔恨,                   

5.走进唐诗宋词,处处可以感受到人间的深情厚谊:《白雪歌送武判官归京》中“                         ”的诗句,让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情;《水调歌头》(明月几时有)中“                      ”的词句,让我们感受到了之意。

 

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